天津劍橋兒童英語培訓，最近一段時間很多人都在討論天津少兒英語培訓1，我也查了下學習少兒英語的意義，少兒英語的班型選擇，少兒英語要從娃娃抓起，少兒英語與建設自信心，少兒英語占哪些優(yōu)勢，少兒英語及胎教。

1.學習少兒英語的意義

很多家長可能還存在這樣一個想法，就是家里孩子年齡還小，太早學習的話不能適應，學習了也是白學，想必有一部分家長是這樣想的，如果有這樣的想法只能說你可能對少兒英語的認知度不高，要知道很多家長自己的文化如果淺薄，其實更應該很高的培養(yǎng)自己的孩子，讓孩子更早的接受教育，早期學英語，早已形成社會風氣，早期學英語者無論在考試或謀職上占盡了便宜。為了讓孩子得到公平，趕上時代之趨勢，以免被淘汰，少兒時期開始學習英語是極其必要和重要的。

2.少兒英語的班型選擇

如果孩子在聽課的過程中跟不上老師的思路，或者在有困惑的時候，他就會開始失去對英語學習的一個興趣，從而失去信心，這個時候可能會起到一個反作用，當然，總會有解決的辦法，就是在選擇班級的時候可以選擇一對一的輔導課程。外教一對一授課，針對性較強，全英文教學環(huán)境，給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然大大提高。學習下來效果是非常明顯的，這個時候不光家長放心，孩子自己也會覺得有自信更開心的去學習。

3.少兒英語要從娃娃抓起

為什么說要活到老學到老，大家可以看見經常學習和看書的人，其實大腦反應是非?？斓?，就害怕那種長時間不運作大腦的人往往到了老年期容易得癡呆，這都是有科學依據(jù)的，大腦越用越靈活，所以教育者通常將大腦比作肌肉。學習一門語言需要記憶規(guī)則和詞匯，這些有助于鍛煉你的認知“肌肉”。這樣的鍛煉會全面提升你的記憶力，這意味著能講多種語言的人更擅長于記憶列表或者次序。研究顯示，雙語學習者更擅長記住購物清單、人名和方位。

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4.少兒英語與建設自信心

其實學習英語就是在給學習其他語言建立基礎，如果學好了英語，那么再想學習其他的語言就不會感覺到特別難學了，畢竟學習英語的時候也是在建設自信心的一個過程，學習外語的學生，和只會講一種語言的同學相比，更傾向于在標準化考試中取得更好的成績，尤其是在數(shù)學、閱讀和詞匯這些范疇。研究人員已經觀察到，掌握多語言的人在使用另一種外語時，可以明顯地刺激大腦灰質的神經元和突觸的結構使其更加致密與活躍。

5.少兒英語占哪些優(yōu)勢

為什么要提倡小孩子學習英語要越早越好，很多人就在疑問這樣一個問題，口說無憑，那么如果沒有科學依據(jù)，或者實際的證明也不會說出這樣的話，孩子學習英語是越早越好。美國耶魯*的一位心理學家通過分析研究發(fā)現(xiàn)，會講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。而且反應也會變得很快，畢竟說話也是一門藝術，學習了兩門語言，那么在說話方面想必是非常占優(yōu)勢的，所以家長還在猶豫什么呢？

6.少兒英語及胎教

現(xiàn)在很多的媽媽在孕期的時候都開始進行胎教了，這就說明家長在對孩子的學習培養(yǎng)是很有意識的，所以胎教都已經開始實行了，為什么還不選擇讓孩子學習英語呢，而且學習英語，越早越好！*早到胎教時期。據(jù)美國著名的心理學家對干余名兒童的多年研究，得出的結論是：人的智力獲得，50％在4歲以前，30％在4—8歲之間獲得，另20％在8歲以后完成，4歲以前完成的50％就包括胎教在內。現(xiàn)代科學的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。

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