長(zhǎng)沙五年制大專(zhuān)到底有哪些優(yōu)勢(shì)?

據(jù)權(quán)威*統(tǒng)計(jì),2015年約有40%*畢業(yè)生家長(zhǎng)更愿意讓孩子跨過(guò)高中直接報(bào)考五年制大專(zhuān),而在今年五年制大專(zhuān)更加受到家長(zhǎng)和學(xué)生們的青睞,那么,五年制大專(zhuān)受歡迎的原因是什么呢?它有什么優(yōu)勢(shì)呢?

優(yōu)勢(shì)一:縮短學(xué)習(xí)時(shí)間

五年制大專(zhuān)教育,又稱(chēng)為"*起點(diǎn)大專(zhuān)教育",是教育*針對(duì)*生而制定的一種新興教育模式。在小編的走訪與調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)都有著相同的一個(gè)疑問(wèn),那就是*生如果直接上大專(zhuān)會(huì)不會(huì)"拔苗助長(zhǎng)"。小編在這里要告訴各位家長(zhǎng),根本不用擔(dān)心*生直接上大專(zhuān)會(huì)"拔苗助長(zhǎng)",因?yàn)槲迥曛拼髮?zhuān)并沒(méi)有放棄放棄高中的課程,而是通過(guò)科學(xué)方法安排課程。這樣不僅縮短的學(xué)習(xí)的時(shí)間,還能夠?qū)W生學(xué)習(xí)的連續(xù)性和有效性。

優(yōu)勢(shì)二:節(jié)省學(xué)習(xí)開(kāi)支

省兩年時(shí)間,也節(jié)省了兩年的消費(fèi),早兩年工作,也提前解放了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。近些年,*畢業(yè)生就業(yè)難,已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。*生從入學(xué)到畢業(yè)只需要5年的時(shí)間,但如果按照傳統(tǒng)教育模式,*生需要經(jīng)過(guò)6-7年的時(shí)間才能完成學(xué)業(yè),相比之下五年制大專(zhuān)在時(shí)間上具有一定優(yōu)勢(shì)。另外在經(jīng)濟(jì)層面上分析,由于時(shí)間上的縮短,也就意味著節(jié)省了1-2年的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用。

優(yōu)勢(shì)三:掌握更多技能

*生五年制大專(zhuān)與傳統(tǒng)高校不同,更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才,通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能+社會(huì)技能+就業(yè)技能,塑造學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力。使學(xué)生具備必要理論知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ),熟練掌握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干技術(shù),側(cè)重實(shí)際應(yīng)用,加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力,強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練,學(xué)生在校期間通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié),可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能,更符合社會(huì)需求,到企業(yè)后可迅速上崗

*畢業(yè)后將面臨一次重要選擇,這次選擇將直接影響未來(lái)的人生發(fā)展。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,*生已不再像以前那樣,只有就讀高中這一條路,*生除了選擇高中之外,還可以跨過(guò)高中直接選擇五年一貫制大專(zhuān)。那么,*生直接選擇五年一貫制大專(zhuān),都有哪些優(yōu)勢(shì)呢?筆者多方走訪與調(diào)查,總結(jié)了*生直接讀五年一貫制大專(zhuān)的優(yōu)勢(shì),供學(xué)生和家長(zhǎng)參考。

一、*生讀五年一貫制大專(zhuān) 升學(xué)無(wú)壓力

五年一貫制教育又稱(chēng)"*起點(diǎn)大專(zhuān)教育"是我國(guó)教育*專(zhuān)為*生制定的一種新興教學(xué)模式,五年一貫制大專(zhuān)主要招收應(yīng)、往屆*畢業(yè)生,在成績(jī)達(dá)到錄取線后可直接進(jìn)入五年一貫制大專(zhuān)學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)期滿將頒發(fā)承認(rèn)的大專(zhuān)文憑。

二、*生讀五年一貫制大專(zhuān) 可選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

五年一貫制大專(zhuān)開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)都是學(xué)生就業(yè)前景好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),比如,就業(yè)人員普遍薪資較高的航空乘務(wù)專(zhuān)業(yè),國(guó)內(nèi)主流航空公司空乘人員平均年薪在十萬(wàn)元人民幣以上,國(guó)外航空公司空乘人員的年薪可達(dá)到二十萬(wàn)人民幣。近年來(lái),人才需求較大人力資源管理專(zhuān)業(yè)、審計(jì)專(zhuān)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、軌道交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)、高鐵乘務(wù)專(zhuān)業(yè)、幼教專(zhuān)業(yè),越來(lái)越多的企業(yè)與學(xué)校簽訂"訂單式培養(yǎng)協(xié)議"。另外還有特教專(zhuān)業(yè)、無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)、飛行駕駛專(zhuān)業(yè)等特色專(zhuān)業(yè)都是*畢業(yè)生的選擇。

三、*生讀五年一貫制大專(zhuān) 減少額外支出

五年一貫制教育模式的學(xué)費(fèi)與傳統(tǒng)教育模式相比,在費(fèi)用方面幾乎沒(méi)有差別,僅從經(jīng)濟(jì)方面分析,五年一貫制大專(zhuān)從入學(xué)到畢業(yè)的總投入(學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)等)與6-7年的傳統(tǒng)教育模式相比,可在一定程度上減輕經(jīng)濟(jì)上的。另外五年一貫制大專(zhuān)的學(xué)生提前1年即可進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)并獲得相應(yīng)的薪水。相比之下五年一貫制大專(zhuān)教育在經(jīng)濟(jì)上更具有優(yōu)勢(shì)。了解更多關(guān)于學(xué)校招生方面的資訊關(guān)注微信公眾號(hào):湖南*畢業(yè)擇校資訊。或致電招生辦:15675165330

四、*生讀五年一貫制大專(zhuān) 避開(kāi)就業(yè)"高峰期"

五年一貫制教育模式與傳統(tǒng)教育模式相比,在時(shí)間上占有優(yōu)勢(shì)。以北京科技職業(yè)為例,實(shí)行 "2+3"教育模式(2年預(yù)科課程+3年專(zhuān)業(yè)課程),因此*生從入學(xué)到畢業(yè)只需要5年的時(shí)間,但如果按照傳統(tǒng)教育模式,*生需要經(jīng)過(guò)6-7年的時(shí)間才能完成學(xué)業(yè),相比之下可比選擇傳統(tǒng)教育模式的同齡人提前踏上工作崗位。

五、*生讀五年一貫制大專(zhuān) 掌握過(guò)硬本領(lǐng)

五年一貫制教育模式與傳統(tǒng)教育模式相比,大優(yōu)勢(shì)在于五年一貫制大專(zhuān)貫通了高中和大專(zhuān)的課程,并且更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及就業(yè)技能。以北京科技職業(yè)的"超復(fù)合人才培養(yǎng)計(jì)劃"從三大方面入手,培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能+社會(huì)技能+就業(yè)技能,使學(xué)生變身成為符合社會(huì)企業(yè)急需的"超復(fù)合"人才。另外,五年一貫制大專(zhuān)的學(xué)生可以提前1年到企業(yè)實(shí)習(xí),可以有效避開(kāi)就業(yè)"高峰期"。