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2021長沙職業(yè)技術學校五年制學校招生計劃(五年制管理如何呢)

日期:2021-06-05 10:48:41     瀏覽:100    來源:長沙知學教育有限公司
核心提示:分數(shù)一向是家長和同學關注的多的話題,考取一個好的學校是家人的期盼也是孩子的希望。下面是小編介紹的2021長沙職業(yè)技術學校五年

分數(shù)一向是家長和同學關注的多的話題,考取一個好的學校是家人的期盼也是孩子的希望。下面是小編介紹的2021長沙職業(yè)技術學校五年制學校招生計劃(五年制管理如何呢)相關信息,想了解更多學歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

五年制大專的特點和優(yōu)勢在于,它將中等和高等職業(yè)教育貫通,學生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系,在五年時間里,既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求,又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時三年以上的要求。在專業(yè)設置上,它以經(jīng)濟與社會需求為導向 支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務、汽車營銷與售后服務及旅游管理等,充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征,密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求,因此深受社會歡迎。畢業(yè)生供不應求。用人單位評價,五年制高職畢業(yè)生"動手能力比本科生強,知識結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)",被稱為"中專*生",就業(yè)形勢很好。

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汽修專業(yè)培訓目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握汽車運用與維修的基本知識,具備汽車運用與維修能力,從事汽車檢驗、檢測及故障診斷,汽車總成及零部件維修和技術管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。就業(yè)方向:主要面向汽車運輸企業(yè)、汽車維修企業(yè)、汽車品牌 4S 店、汽車特約維修站、汽車檢測機構(gòu)等單位,在汽車市場的技術服務領域,從事汽車的汽車檢驗與檢測、汽車機電維修、維修管理和車輛技術管理等工作。

相比讀中職,五年制大專具有以下幾點優(yōu)勢:

一、就業(yè)優(yōu)勢

大專以上學歷的人群越來越多,很多企業(yè)、事業(yè)單位招聘時都把入職門檻設置為大專以上學歷。

二、教學資源優(yōu)勢

能舉辦五年制大專招生的學校必定是大專院校,教學質(zhì)量、硬件設施、師資力量以及學生的整體素通常比中職學校更好。

三、同學資源優(yōu)勢

在大專院校讀書可以積累更優(yōu)質(zhì)的同學人脈。舉個例子:為什么考*時,大家都盼望著考進名校?首先名校的教學條件確實更好,但更重要的是名校里有更優(yōu)質(zhì)的同學人脈。

我校開設的專業(yè)前沿,時尚,人才需求量大,行業(yè)和崗位穩(wěn)定;師資力量雄厚,雙師型教師教學。引入了在*企業(yè)工作多年的行業(yè)應用人才和在大專院校資歷豐富的教學骨干擔任教師,聘請全省各地區(qū)重點職業(yè)中專的教師來校任教,實踐經(jīng)驗豐富,與傳統(tǒng)的純理論教學模式不同,將根據(jù)在技術上零基礎的實況,將行業(yè)新技術融入教學過程,培養(yǎng)學生動手思考能力,力求全方面發(fā)展,真正讓學生們在輕松、快樂中學習,提升學生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力。

后勤方面:建立由校長負責抓、分管領導專門抓、后勤管理科具體抓的工作機制,健全有關后勤管理制度。成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全領導小組,制訂處理食品突發(fā)事件應急預案,嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。分管領導負責食堂管理,食堂與學校簽訂了食品安全責任書,以此強化食堂員工的服務和安全意識。學校成立了膳食委員會,監(jiān)督管理,努力杜絕食品中毒等安全事故發(fā)生。

畢業(yè)待遇(1)學生學完規(guī)定課程, 經(jīng)考試成績合格頒發(fā)承認的全日制中專畢業(yè)證書,各專業(yè)技能等級證書(由學生自愿考取)、計算機等級證、英語等級證、普通話等級證等。(2)升學深造:可通過對口升學考試、單招考試、中高職銜接*、成人高考等形式進入本科*或高職繼續(xù)深造。(3)對口就業(yè):學生入學后可與冠名或?qū)谄髽I(yè)簽訂《特色培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書》,只要培養(yǎng)過程遵守相關條約并順利畢業(yè),企業(yè)或?qū)W校學生對口就業(yè)。

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