中央廣播電視中等專業(yè)學校湖南經(jīng)管院教學點,位于長沙市岳麓區(qū)*城內,環(huán)境幽雅,景色宜人,是求知治學的理想園地。
    *中等職業(yè)教育堅持面向地方、面向農(nóng)村、面向基層、面向邊遠和民族地區(qū)辦學的方向;堅持"以服務為宗旨、以就業(yè)為導向"的辦學方針,采取校企合作、校校合作及與多種行業(yè)系統(tǒng)和民辦學校合作等靈活多樣的辦學形式為廣大求學者提供教育服務,受到社會和學習者的歡迎。截止2014年,**系統(tǒng)中等職業(yè)教育畢業(yè)生已累計達300余萬人,目前在校生為30余萬人。
    專業(yè):**各中專學校開設專業(yè)100余個(湖南省78所大專學校專業(yè)都有),其中主要專業(yè)有:機電加工、電子應用技術、物流管理、市場營銷、財務會計、法律、電子商務、計算機應用等。特色專業(yè)主要有:汽車運用與維修、烹飪、學前教育、工藝美術、電子商務、計算機平面設計、客戶信息服務(呼叫中心方向)、旅游服務與管理、珠寶加工與鑒定、畜牧獸醫(yī)、保健護理、機電一體化、石油開采、動漫設計與制作等。

    財務會計專業(yè)
    目前約有2000萬財會計從業(yè)人員,90%從事基礎核算工作,普通財會人員已供大于求。
    而社會上十分短缺的是高級會計人才,但是剛畢業(yè)的財會生只是掌握了基礎專業(yè)知識,又沒有財會工作實踐經(jīng)驗,所以,很難找到理想工作。
    事實上,隨著人工智能,財務信息化建設如火如荼進行,基礎核算人員也難逃被機器人取代,大量被淘汰的命運。
    而真正的好就業(yè),前景好,薪資又高的是非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技能的財務管理、管理會計這樣的崗位。
    教育咨詢機構麥可思的一項調查顯示,財務管理是財會專業(yè)中就業(yè)率高的專業(yè)。
    而2014年《財政部關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》中則提到:未來十年內,會計行業(yè)的人才結構將發(fā)生根本轉變。中低級財務會計人員將被管理會計人才取代,初步預計有60%的普通財務會計將被迫面臨失業(yè)或轉行。

    會計基礎知識
    會計要素是對會計對象的具體化、基本分類,分為資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大會計要素。
    會計等式是設置賬戶、進行復式記賬和編制會計報表的理論依據(jù)。資產(chǎn)=權益(金額不變:資產(chǎn)一增一減、權益一增一減金額變華:資產(chǎn)權益同增、資產(chǎn)權益同減)資產(chǎn)=負債+所有者權益(等式也是基本等式,靜態(tài)要素,反映財務狀況,編制資產(chǎn)負債表依據(jù))收入-費用=利潤(第二等式,動態(tài)要素,反映經(jīng)營成果,編制利潤債表(損益表)依據(jù))取得收入表現(xiàn)為資產(chǎn)增加或負債減少發(fā)生費用表現(xiàn)為資產(chǎn)減少或負債增加。
    賬戶的基本結構包括賬戶名稱(會計科目)、記錄業(yè)務的日期、憑證號數(shù)、經(jīng)濟業(yè)務摘要、增減金額、余額等。
    賬戶分為左右兩方,哪方增加,哪方減少取決于賬戶性質和記錄的經(jīng)濟業(yè)務,賬戶余額一般在增加方。
    會計科目和賬戶是對會計對象的具體內容分類,兩者口徑一致、性質相同;會計科目是賬戶的名稱、開設依據(jù);賬戶是會計科目載體和具體運用。無科目,賬戶無依據(jù),無自由式戶,科目無作用;科目無結構,賬戶有一定格式和結構。實際工作中,科目和賬戶不加以嚴格區(qū)分,相互通用
中央廣播電視中等專業(yè)學校辦學點(中央廣播電視中專)