美術(shù)，是藝術(shù)的表現(xiàn)，能鍛煉大腦，鍛煉動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)4年級美術(shù)畫畫怎么畫，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的一節(jié)**的美術(shù)課,給學(xué)生作畫的時(shí)間一般多長，*上美術(shù)課，龍的傳人怎么畫，教四五歲的孩子學(xué)畫畫教什么？別讓你的努力錯(cuò)了方向，愛好畫畫怎么畫（4年級）??等一些困惑！

1.一節(jié)**的美術(shù)課,給學(xué)生作畫的時(shí)間一般多長

*普通的一節(jié)課時(shí)40分鐘。一般你上課講10-15分鐘，剩下的時(shí)間給他們畫畫。小孩子畫畫很快的，因?yàn)樗麄兊乃季S很敏捷，思想也不太會(huì)太拘束，所以一般十幾分鐘就會(huì)畫完。當(dāng)有部分孩子舉手表示畫完的時(shí)候，你可以在教室里一遍指導(dǎo)一遍把畫完的孩子的畫拿起來展示一下，進(jìn)行一定的表揚(yáng)和補(bǔ)充都是很好的。這樣，比較完整又豐富有趣的一節(jié)課就基本結(jié)束了。合理并緊湊的安排上課時(shí)間，是一個(gè)很好的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬τ邢?，不能讓他們一直畫畫，也不能一直講課。我是一名*老師，歡迎交流~祝你順利。

2.*上美術(shù)課，龍的傳人怎么畫

神：以至樸的感覺去描述。如*文化中撲的美。韻：在以專注做景。以樸實(shí)通專注來描述你的題目。意境：可以寫毛筆，可以抽絲剝繭，可以洞庭觀天象，可以天安門前士兵，可以竹亭雨景烹茶。。。。

3.教四五歲的孩子學(xué)畫畫教什么？別讓你的努力錯(cuò)了方向

1現(xiàn)在的家長們都急于讓孩子早點(diǎn)接受藝術(shù)啟蒙，兒童美術(shù)培訓(xùn)班里四五歲甚至三四歲的孩子越來越多。這里面分兩種情況：一種情況是，很多家長只是把孩子托管一樣地有個(gè)地方玩，至于學(xué)什么，能不能學(xué)到什么無所謂。這樣的情況，家長和機(jī)構(gòu)心照不宣、兩情相悅、皆大歡喜，自沒什么問題。另一種情況是，家長非常重視孩子的早期藝術(shù)啟蒙，希望機(jī)構(gòu)和老師能夠盡可能地提供系統(tǒng)和高質(zhì)量的美術(shù)啟蒙教育，近年來，有這種述求的家長越來越多。然而如何上好四五歲孩子的美術(shù)課，卻不是一個(gè)簡單的事情。如果像*種情況，僅僅是哄孩子玩，那相對簡單，一般老師都能勝任。而要滿足第二種情況則沒那么容易了！相信不少兒童美術(shù)老師在教三四歲，甚至四五歲孩子畫畫時(shí)會(huì)很抓狂，感覺有勁使不出，渾身解術(shù)無用武之地：老師精心設(shè)計(jì)好的、想教給他們的東西往往在現(xiàn)場完全失效了，老師講了一堆，又是示范又是講解，等孩子們畫的時(shí)候，卻不管老師說的只是自顧自地涂鴉，他們完全沉浸在屬于他們自己的世界。 看著孩子們畫出來的凌亂潦草、讓人一頭霧水的畫面，家長很無語，老師很無奈！上述的場景，大多數(shù)家長是不會(huì)認(rèn)可的，認(rèn)為孩子什么也沒學(xué)到，老師也沒用心教。于是就應(yīng)用而生了下面這樣的教育方式：一種是 帶著孩子做表面效果，孩子玩的高興，家長看的熱鬧，其實(shí)沒解決實(shí)質(zhì)問題。像下面這兩幅一樣另一種是 老師畫好形象讓孩子涂涂色，或讓孩子照貓畫虎，看似畫出了些形象，卻不是孩子應(yīng)有的真實(shí)表達(dá)，像下面這樣這似乎不是我們想要的孩子的藝術(shù)啟蒙教育。 02我們讓四五歲的孩子學(xué)畫畫為的是什么？為了玩一玩？為了當(dāng)畫家？為了畫出一幅漂亮的畫？ 其實(shí)很多人都沒仔細(xì)想，也沒想清楚這個(gè)問題。我們把三到六歲定義為藝術(shù)啟蒙期，啟蒙期的特點(diǎn)和意義是什么呢？首先我們需要了解這個(gè)階段孩子的生理及心理特點(diǎn)，以及正常情況下所對應(yīng)出來的畫面特點(diǎn)，顯然，三四歲甚至五歲的孩子還處于下意識涂鴉期，他們還很難畫出一個(gè)完整具體的形象，他們筆下的形象更多是圖示化的類符號表達(dá)。而且，老師或家長對他們的指引也很難起到作用，他們還很難去配合老師或家長的要求。他們畫出來的真實(shí)狀態(tài)應(yīng)該是這樣的：這是一個(gè)自我探索、自我表達(dá)的時(shí)期，外部干預(yù)難以立見成效。對三五歲的孩子來說，他們并不在意他們畫出來的結(jié)果，他們樂此不疲的是通過畫畫這個(gè)行為過程講述他們的故事或他們的理解，與其說他們在畫畫，不如說他們是在通過畫畫進(jìn)行敘事表達(dá)。一堆亂線，一個(gè)圓圈，你認(rèn)為他們胡亂畫的任何一個(gè)部分，里面可能包含了豐富的信息。這是一個(gè)四歲多男孩畫的主題為“很多層的房子”的畫面，直觀地看，我們很難看出哪里有房子的形象，但孩子很認(rèn)真地說他的畫里，有樓梯，有窗戶、有人，有刺猬、毛毛蟲，最下面那些小圓圈是地下室里的冷庫，里面還冷凍著未來的外星人，呵呵，真看不出來，里面還藏著這么多七七八八的好玩的內(nèi)容。這幅畫是四歲的小女孩畫的題目叫“坐高鐵去旅行”，畫面中心我們依稀可以看出來有列車的窗戶，窗戶里有小人，有一個(gè)像面包一樣的車廂的外形。孩子說周圍彩色的環(huán)形線條是火車的軌道，左邊環(huán)繞的網(wǎng)狀的像羽毛球的形象是冰激凌，右上部是表示愉快的心情。不聽他們解讀，你真不知道他們看似簡單隨便的涂鴉里還有這么多的心理活動(dòng)。日本兒童美術(shù)教育家鳥居昭美說：孩子的畫不是用來看的，是用來聽的，的確是這樣！ 03本質(zhì)上說，對四五歲的孩子來說，他們畫的是什么，畫的效果怎么樣根本就不重要！重要的是，他們是否通過畫畫這一個(gè)他們最本能的手段去表達(dá)了自己的情緒，豐富了自己的內(nèi)心。是否通過畫畫這個(gè)手段認(rèn)知了更豐富的外部世界，是否通過這些過程建立起他們的形象思維的能力。這才是我們應(yīng)該關(guān)心的本質(zhì)意義！了解了這個(gè)本質(zhì)，我們會(huì)覺得我們一廂情愿地去“教”他們?nèi)绾萎嫼靡粋€(gè)形象，如何畫出一張漂亮的畫，是多么的可笑！那么，既然不能刻意去“教”，還需要老師嗎？老師的作用在哪里呢？ 不同于對大孩子的方式，對四五歲的孩子，老師的作用就是就是陪伴與扶持。老師應(yīng)做好以下幾點(diǎn)1 設(shè)計(jì)符合這一年齡段孩子特點(diǎn)的主題和方向 四五歲的孩子內(nèi)心世界已經(jīng)豐富起來了，有了強(qiáng)烈的表達(dá)愿望，但形象資源的匱乏使他們難以找到表達(dá)的出口，老師的作用就是幫助他們提供形象資源的積累、通過接觸大量不同形象、場景、情節(jié)等，讓他們熟悉和感知更多的外部世界，否則他們?nèi)菀卓偸欠磸?fù)畫一兩樣自己喜歡和熟悉的事物。這個(gè)四歲多男孩畫的汽車很形象，細(xì)節(jié)也很具體，能力上超出了同齡的孩子，就是因?yàn)樗釔燮?，喜歡看各種車，玩具也是很多車的模型，沒事就畫車，所以他畫出來的車自然比其他孩子畫的好。這一點(diǎn)也說明，熟悉和觀察對幼小的孩子的造型能力也是很重要的 2 營造表達(dá)的情景：在不同的主題和故事中培養(yǎng)孩子的表達(dá)寬度3 技法上的幫助：提供材料工具的豐富語言幫助孩子更好地表達(dá)4 傾聽、引導(dǎo)、激發(fā)善于傾聽和鼓勵(lì)孩子的每一筆勞動(dòng)，激發(fā)他們的表達(dá)愿望這個(gè)年齡段的孩子，一定不要去要求效果和技法，要重視行為本身，注重行為過程帶來的意義，以及為這個(gè)意義如何引導(dǎo)他們的行為。過多關(guān)注效果只會(huì)掩蓋和逃避孩子成長過程中必須經(jīng)歷的路徑。畫面的效果和技法能力是這一過程中的副產(chǎn)品，隨著積累，自然而然就會(huì)好起來。這個(gè)五歲多孩子筆下的西游記故事，生動(dòng)形象，自由活潑，看得出她藝術(shù)啟蒙期得到了足夠的滋養(yǎng)和自我生發(fā)的周期 孩子的藝術(shù)啟蒙，就像剛埋在土地里的種子一樣，需要慢慢的滋養(yǎng)、自然的生發(fā)，需要一段自我生長的過程，需要潤物細(xì)無聲的耐心陪伴。我們要做的是把土壤松動(dòng)好，適當(dāng)?shù)亟o他們澆水、梳理雜草，等待他們慢慢發(fā)芽，不要讓寓言里拔苗助長的行為在我們這里重演!老潘（潘利國），一個(gè)中央美院畢業(yè)的碩士，中央美院的任課教師，一個(gè)非著名畫家，一個(gè)十歲孩子的父親，一個(gè)教了二十多年繪畫的美術(shù)教師，愿意把他多年的心得體會(huì)和思考與大家分享，希望得到您的支持，我們一起藝術(shù)！作者微信lgpan1970微信公眾號<一起藝術(shù)> (二維碼自動(dòng)識別)

4.愛好畫畫怎么畫（4年級）

*的孩子愛好畫畫也不一定就是真心喜歡的，這個(gè)年齡段是多變的，也許真正讓她學(xué)了，過一階段，他又沒有興趣了。如果真正要他學(xué)美術(shù)，那就要進(jìn)行考試的正規(guī)訓(xùn)練，如果單純的培養(yǎng)起學(xué)習(xí)畫畫的興趣，那應(yīng)該從他喜歡的東西開始學(xué)，比如：喜歡動(dòng)漫圖，可以到網(wǎng)上找一些圖打印出來臨摹一下，多臨摹也能很快提高其造型能力；如果喜歡國畫，可以報(bào)一個(gè)國畫班進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，也能很快提高其繪畫能力。畫畫提高到一定程度就很難提高了，關(guān)鍵是有耐心、決心畫下去，不能半途而廢。

通過以上的講解，4年級美術(shù)畫畫怎么畫，一節(jié)**的美術(shù)課,給學(xué)生作畫的時(shí)間一般多長，*上美術(shù)課，龍的傳人怎么畫，教四五歲的孩子學(xué)畫畫教什么？別讓你的努力錯(cuò)了方向，愛好畫畫怎么畫（4年級）??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在藝術(shù)的道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！