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長沙現(xiàn)代應用技工學校招生專業(yè)與計劃

協(xié)議高校對口升學班中技專業(yè)中技專業(yè)學制高職大專專業(yè)招生計劃備注汽車維修 3年汽車檢測與維修 80 學生在學校學習 2-3年,通過單招考試可錄取為湖南機電職院三年制統(tǒng)招大專。機械設備裝配與自動化機電一體化 80 機械設備裝配與自動化建筑智能化工程技術 80 會計會計 80 對口高考班專業(yè)學制招生計劃備注護理 3年 50 高考班學生須持*成績單,達到我校錄取成績要求方可報讀。藥品營銷 50 幼兒教育 50 計算機網絡應用 50 高端就業(yè)班專業(yè)專業(yè)方向學制招生計劃備注計算機應用計算機網絡應用 3/5年 50 學校按"校企融合貫穿辦學過程,教學實現(xiàn)工學結合,實習實訓與工作崗位緊密銜接"的培養(yǎng)模式,讓每名學生都能成為時代緊需具有工匠精神的技術骨干。室內設計方向 50 電子商務電子商務 50 會計會計 50 幼兒教育幼兒教育 80 護理護理 100 養(yǎng)老護理 50 藥品營銷藥品營銷 50 藥劑學方向 80 機械裝配與自動化機械裝配與自動化 100 汽車檢測與維修汽車檢測與維修 40

大家現(xiàn)在都在學什么專業(yè)?IT類專業(yè)人生的選擇

從很早的時候就已經開始了,不管你是學生、高中生、還是*生,都會在人生的路上面臨許多選擇,是不是應該繼續(xù)讀書?還是要出去工作?出去工作能干什么?要不要讀培訓學校?大家現(xiàn)在都在學什么專業(yè)?當然還是建議盡可能的學得一技之長,未來的就業(yè)壓力太大,有一技之長還不至于"露宿街頭",所以我們先來了解下大家現(xiàn)在都在學什么專業(yè)?首先選專業(yè)的也是有原則的,要么是自己感興趣的專業(yè),要么是有前景的專業(yè),那么去讀培訓學校的話有哪些專業(yè)呢?,我們先問你2個問題: 1、你目前能離開互聯(lián)網嗎? 2、你能離開互聯(lián)網多久?每一人都可以想想這個問題,相信每個人都有自己的答案,而這個答案就是選擇這個專業(yè)方向的未來前景!互聯(lián)網融入我們的家庭、生活、工作,即使是出行、游玩都離不開互聯(lián)網,可以說我們就是呼吸在互聯(lián)網的"氧氣"中,離開會"死"。而且IT行業(yè)有很多類的專業(yè)可供選擇,比如:計算機網絡工程、電子商務、軟件應用及開發(fā)、動漫設計、UI設計等,選擇方向很多,在基于自己的興趣和你所認為的前景這兩個方向之內,選擇適合自己的專業(yè)。當然,部分學生也會有一些擔心,比如以*文化的背景提早的學習IT專業(yè)會不會影響學習效果,簡單點理解就是會不會"學不會、看不懂、不理解",其實并不需要擔心,IT專業(yè)更需要的是你興趣的注入,如果你感興趣,你就會主動的去了解它,"為什么會這樣",這種專研的精神是不可缺少的,而且你還有老師,這些培訓學校的老師大都是非常注重實踐的,多聽多學多問一定會成功。像長沙中專學校就是采取全程面授的方式,在課上你有任何不懂得地方可以直接問老師,老師會給你做出專業(yè)性的回答。

長沙現(xiàn)代應用技工學校學校環(huán)境

長沙現(xiàn)代應用技工學校西校區(qū)坐落于長沙湘江新區(qū)金洲大道三一重工工業(yè)園,校內實訓設施設備齊全,自然景觀與人文景觀水乳相融,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交相輝映。校園內幽靜典雅,湖水清澈,天鵝戲水,野鴨成群,小亭別致,荷花清香,樹木蔥郁,綠草成茵;教學樓,寬敞明亮,窗明幾凈,錯落有致,排列有序,環(huán)境優(yōu)雅,景色宜人,實為求知治學之佳境。

長沙現(xiàn)代應用技工學校建筑智能化工程技術

專業(yè)培養(yǎng)目標:專業(yè)要求學生掌握計算機網絡、計算機硬件主機、數(shù)據庫、存儲設備、音視頻、計算機控制技術、自動化控制、弱電系統(tǒng)工程和網絡安全的基本理論和專業(yè)知識,具有分析和解決建筑智能化建設中出現(xiàn)的技術、管理等職業(yè)崗位要求的高素質技能型專門人才。主要課程:《建筑電氣CAD》、《建筑供配電與照明系統(tǒng)》、《綜合布線》、《網絡通訊》、《建筑智能化技術》、《安全防范系統(tǒng) 》、《消防控制與聯(lián)動系統(tǒng)》、《消防控制與聯(lián)動系統(tǒng)》、《PLC與電梯技術》、《電氣工程預算》、《施工組織設計與工程項目管理》等。技能證書:AutoCAD(高級),高級電工,樓宇智能化管理工程師,施工員、質量員、材料員等證書。就業(yè)方向:建筑電氣設計師、安裝工程監(jiān)理員、安裝工程預算員、弱電工程師(如安防、消防等)、電梯檢測維修員、工程項目經理、智能建筑管理師等。

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