嘉興兒童編程培訓(xùn)，今天看到朋友發(fā)的嘉興少兒編程培訓(xùn)，我也在網(wǎng)上查了下什么是編程語(yǔ)言，編程的分解思維，編程的抽象思維。

1.什么是編程語(yǔ)言

這就好比當(dāng)我們嚶嚶學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母教給我們的是漢語(yǔ)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也都是用漢語(yǔ)來(lái)溝通。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始接觸英語(yǔ)、日語(yǔ)等其他*的語(yǔ)言，進(jìn)而通過(guò)不同的語(yǔ)言形式和他人溝通，以此來(lái)完成我們的目的。由此可以得知，語(yǔ)言的種類多種多樣，盡管輸出方式不同，但是都可以達(dá)到相同的目的。同樣我們也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)能聽(tīng)懂的“語(yǔ)言”來(lái)控制它，讓計(jì)算機(jī)為我們所用，這樣的語(yǔ)言就叫做編程語(yǔ)言。

2.編程的分解思維

分解從字面意思上講就是把一個(gè)東西分開(kāi)來(lái)解決，所以分解思維理解就是把一些復(fù)雜的大問(wèn)題，拆分為一系列的小問(wèn)題，進(jìn)而尋找解決小問(wèn)題的方法。這樣一來(lái)，能夠鍛煉孩子拆解問(wèn)題的能力，這樣的分解能力也就能夠讓孩子在實(shí)際生活中遇見(jiàn)的各個(gè)問(wèn)題上舉一反三，在以后面臨困難時(shí)臨危不懼。

嘉興兒童編程培訓(xùn)

3.編程的抽象思維

在我們上學(xué)的時(shí)候，老師也有講抽象相關(guān)問(wèn)題，比如數(shù)學(xué)中的幾何題目，就需要學(xué)生具有良好的抽象思維能力。每個(gè)孩子的抽象能力都是不同的，所以在面對(duì)同一個(gè)物體時(shí)想象出來(lái)的東西也都是不一樣的。因此想要孩子擁有更好的成績(jī)，就需要不斷加強(qiáng)抽象能力的提升，這也是與其他孩子拉開(kāi)距離的關(guān)鍵之一。

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