最近很多人都在咨詢六級(jí)英語(yǔ)筆記為自己的學(xué)歷做準(zhǔn)備，我也為大家整理了一些資料供大家參考*英語(yǔ)六級(jí)筆記復(fù)習(xí)資料，應(yīng)該如何準(zhǔn)備英語(yǔ)6級(jí)？主要是聽力的短文理解完全聽不懂。。。，想進(jìn)行考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)又想復(fù)習(xí)英語(yǔ)六級(jí)考試應(yīng)該買考研單詞書背還是六級(jí)單詞書背好哪？，考研英語(yǔ)筆記如何做（四六級(jí)也適用），考研英語(yǔ)閱讀如何整理筆記？（同適用于四六級(jí)），英語(yǔ)六級(jí)備考（自己的筆記），英語(yǔ)六級(jí)怎么過(guò)，誰(shuí)能發(fā)點(diǎn)英語(yǔ)六級(jí)的資料給我??

1.*英語(yǔ)六級(jí)筆記復(fù)習(xí)資料

有沒有2021年的考證時(shí)間表？

2.應(yīng)該如何準(zhǔn)備英語(yǔ)6級(jí)？主要是聽力的短文理解完全聽不懂。。。

本人四級(jí)539分，六級(jí)*次513分，第二次596分，**生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。向你簡(jiǎn)單提點(diǎn)意見，絕對(duì)原創(chuàng)： 關(guān)于聽力，我不是很好，*次六級(jí)才150多，所以以下經(jīng)驗(yàn)是我平移過(guò)來(lái)的，覺得很好，因?yàn)槲野创朔椒ǖ诙瘟?jí)就提高了很多。詳情請(qǐng)看“你只需把歷年六級(jí)真題聽力聽爛即可，怎么一個(gè)爛法？就是你按著六級(jí)考試規(guī)定的時(shí)間，聽一套聽力，對(duì)一遍答案，記住千萬(wàn)別看原文。然后著重聽那些做錯(cuò)了的，反復(fù)聽，實(shí)在聽不懂才去翻原文，一定記住這一點(diǎn)了，不然就沒有效果了. 還有那個(gè)聽寫，我給你提點(diǎn)建議，只要聽懂大意，聽懂個(gè)別關(guān)鍵詞即可，然后可以自己編。 ” 這點(diǎn)是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：相信每天晚上你們宿舍也一直胡侃吧，這時(shí)聽?zhēng)滋茁犃Σ皇歉鋵?shí)些么.關(guān)鍵是要堅(jiān)持住，聽得多了，水平自然就高了。 以下是對(duì)你的一些建議：聽前一定要預(yù)習(xí)，記住，一定要預(yù)習(xí)。前八題較簡(jiǎn)單，鑒于時(shí)間關(guān)系，跳過(guò)，重點(diǎn)是長(zhǎng)對(duì)話部分，然后是短文部分，預(yù)習(xí)的時(shí)候一定要勾畫出重點(diǎn)，不然就白預(yù)習(xí)了。你得對(duì)話不錯(cuò)，重點(diǎn)就是短文部分了。 我的建議是：你預(yù)習(xí)了，知道了是說(shuō)什么事情，作答就更順利。 短文是我的弱項(xiàng)，有時(shí)連主旨都沒聽懂。我一般的方法是聽關(guān)鍵詞，或是說(shuō)，若出現(xiàn)了與c選項(xiàng)意思相近的詞，那我就選c，這招還是蠻有用的，當(dāng)然了，要認(rèn)真聽，才能聽出關(guān)鍵來(lái)。 復(fù)合式聽寫這題。我是從來(lái)不預(yù)習(xí)的，覺得浪費(fèi)時(shí)間，他讀那個(gè)什么in this section。。。。。。。。。我就會(huì)把前面25題的答案涂到答題卡上，這樣為后面節(jié)約時(shí)間。 最重要 要對(duì)自己有信心，還有就是多練，相信你會(huì)取得滿意的成績(jī)的。

3.想進(jìn)行考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)又想復(fù)習(xí)英語(yǔ)六級(jí)考試應(yīng)該買考研單詞書背還是六級(jí)單詞書背好哪？

       英語(yǔ)六級(jí)：　　1)語(yǔ)法：鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力?！　?)詞匯量：為5500個(gè)；其中復(fù)用式掌握的單詞為3000個(gè)(即全面掌握的詞匯，在聽力中能聽懂，在閱讀中能識(shí)記理解，在寫作中能運(yùn)用自如)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組2000個(gè)，并具有按照構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力?！　?)聽的能力：對(duì)題材熟悉，句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，基本沒有生詞，語(yǔ)速為每分鐘150—170詞的篇幅較長(zhǎng)的會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理和判斷?！　?)閱讀能力：閱讀語(yǔ)言難度較高題材文章時(shí)，速度達(dá)到每分鐘70詞，理解準(zhǔn)確率達(dá)到70%；在閱讀難度略低、生詞總數(shù)不超過(guò)總詞數(shù)3%的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘120詞?！　?)翻譯能力：能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)350個(gè)英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)300個(gè)漢字?！　?)寫作能力：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記，回答問(wèn)題，寫提綱和摘要，能就一定的話題、提綱、表格或圖示在半小時(shí)內(nèi)寫出150—180詞的短文，能寫日常應(yīng)用文(如信函、簡(jiǎn)歷等)，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順?！　?)說(shuō)的能力：已經(jīng)獲得*英語(yǔ)六級(jí)考試證書且成績(jī)?cè)?5分以上者可以申請(qǐng)參加口語(yǔ)考試?！　】佳杏⒄Z(yǔ)：　　1)語(yǔ)法：考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本語(yǔ)法知識(shí)?！　?)詞匯：考生應(yīng)能掌握5300個(gè)左右的詞匯以及相關(guān)詞組?！　?)聽的能力：考生不僅能聽懂日常生活中的通知，講話、一般性談話或討論等，還應(yīng)能聽懂熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和討論等。根據(jù)聽力材料，考生應(yīng)能：1)理解主旨要義；2)獲取事實(shí)性的具體信息；3)理解明確或隱含表達(dá)的概念性含義；4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；5)理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度?！　?)閱讀能力：考生應(yīng)能讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，包括信函、書報(bào)和雜志上的文章，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等，根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)能：1)理解主旨要義；2)理解文中的具體信息；3)理解文中的概念性含義；4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段落之間的關(guān)系；7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；8)區(qū)分論點(diǎn)或論據(jù)。　　5)翻譯能力：考研將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測(cè)試考生根據(jù)上下文準(zhǔn)確理解英語(yǔ)句子并用漢語(yǔ)予以正確表達(dá)的能力?！　?)寫作能力：考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，還能寫一般描述性、敘述性和說(shuō)明或議論性的文章。短文寫作時(shí)，考生應(yīng)能：1)做到語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；2)遵循文章的特定文體格式；3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；4)根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語(yǔ)言。       對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，考研的總體要求要比六級(jí)高，而且考研對(duì)許多能力如聽力、閱讀、寫作都做了詳細(xì)的規(guī)定和闡述，六級(jí)中只是對(duì)這些能力給予概念性的模糊定義。詳盡的規(guī)定和闡述有利于在考試中設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)的題目，因而難度也必然加大。和詞匯量相似，兩個(gè)大綱有相同的地方，也有不重合的地方，考研大綱是對(duì)六級(jí)大綱的補(bǔ)充和升華，體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段性和考試的梯度性。

4.考研英語(yǔ)筆記如何做（四六級(jí)也適用）

考研英語(yǔ)可真是個(gè)神奇的東西，我從來(lái)沒想過(guò)自己有一天會(huì)心甘情愿去學(xué)習(xí)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的感覺好爽。我之前報(bào)的網(wǎng)課，所以真題發(fā)了好幾套，我就覺得不用白不用，于是就都用上了。下面就是我的筆記。關(guān)于筆記其實(shí)因人而異，畢竟每個(gè)人學(xué)習(xí)方法不同，上面是我的筆記，送給完全沒有頭緒的你，只是展示筆記。?以下是對(duì)每一步的幾點(diǎn)說(shuō)明:①聽課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)聽的是直播課，所以節(jié)奏較快，我就直接記講義上面了。②單詞和漢語(yǔ)分開，方便記憶，整理一遍，既方便看，又加深印象，有便于檢驗(yàn)。③分析長(zhǎng)難句可以練語(yǔ)法、單詞、翻譯、邏輯。即使上課老師的翻譯聽懂了，過(guò)后一看依舊捋不清文章意思，這樣就需要練習(xí)分析長(zhǎng)難句。而講義上又施展不開，所以我單獨(dú)整理的，方便復(fù)習(xí)。④在文章中背誦，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)背完的單詞和單詞書，在文章遇見依舊不會(huì)翻譯。為了解決這個(gè)問(wèn)題，又恰巧手里有多余的真題，于是我做了一個(gè)敗家的嘗試，這套真題只畫單詞，什么都不做。因?yàn)樵趩卧~書和筆記本我們整理的都是單詞的原型，在真題中稍作變化如果詞匯基礎(chǔ)不夠硬是分辨不出的，而且單詞意思為了在文章中能翻譯通順，經(jīng)常采取的是意譯而不是直譯，所以真題中背誦詞匯非常有必要。⑤對(duì)照上一步畫的單詞，背誦默寫，常常復(fù)習(xí)，一定要多多益善。嘻嘻嘻嘻希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。不喜勿噴，學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)習(xí)的套路也不是一成不變的，找到自己的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。

5.考研英語(yǔ)閱讀如何整理筆記？（同適用于四六級(jí)）

一、用什么做筆記？A4紙或者一個(gè)厚的B5筆記本，我用的是A4紙。記之前，在A4紙的右邊1/5處折一下，留出一塊豎條空白。像下圖這樣，左邊記筆記，右邊復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺用，算是康內(nèi)爾筆記的改良版。A4紙1/5處對(duì)折后二、怎么做考研閱讀筆記？做完閱讀題之后開始整理筆記：1. 摘抄原句。有人說(shuō)抄原句很浪費(fèi)時(shí)間，不是這樣的。抄寫的過(guò)程本身是對(duì)原文的二次理解，再說(shuō)，抄寫也不是機(jī)械地一詞一詞割裂式地抄寫，而是要一抄一個(gè)意群。如果你每看一眼獲取的信息量只有一個(gè)單詞的話，那你獲取信息的效率就太低了，直接影響你閱讀速讀和做題。應(yīng)該練習(xí)掃視信息的寬度，看到的是一個(gè)短語(yǔ)、一部分信息，也就是我們說(shuō)的意群。比如，這個(gè)句子：The human nose is an tool.抄的時(shí)候， *個(gè)意群是The human nose，第二個(gè)意群是is an tool，在寫的過(guò)程中盡量就不要再瞟原文了。當(dāng)然，意群的快速提取需要一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，多讀多練后肯定會(huì)有提高。2. 標(biāo)記生詞 + 查詞。把自己不認(rèn)識(shí)的生詞，包括看著眼熟、但想不起含義的單詞，都畫圈標(biāo)記出來(lái)。然后挨個(gè)查字典，只弄懂這個(gè)單詞在本句中的釋義就好，求精而不求全。切忌搬運(yùn)一堆詞典釋義。寫的時(shí)候，要帶著問(wèn)號(hào)抄寫，比方，什么意思？邊想邊抄。一些固定搭配、精彩表達(dá)也摘抄下來(lái)。注意，單詞短語(yǔ)要和釋義之間拉開距離，留出間距來(lái)。方便后期復(fù)習(xí)，可以找個(gè)遮擋條把釋義蓋住，自己回憶單詞意思，回憶不出來(lái)的圈出來(lái)，后面再重點(diǎn)復(fù)習(xí)。3. 拆解句子。查完單詞后，拆解句子，劃分成分。先找主干，再找定狀補(bǔ)。把主干用不同顏色的筆標(biāo)記出來(lái)，主干就是一句話的關(guān)鍵信息提煉，找準(zhǔn)主干是破解句子密碼的*步。其他成分做簡(jiǎn)單標(biāo)記即可。拆解的目的是理解句子，還有助于翻譯題的提高，翻譯題其實(shí)就是拆解+調(diào)語(yǔ)序。4. 翻譯句子。一開始如果有的地方翻譯不出來(lái)，不要緊，大膽寫下來(lái)，后面再對(duì)照譯文修改一下，看看自己哪里理解的不對(duì)。再在原來(lái)譯文上加以修改。不要視譯，人都是眼高手低的。有時(shí)候覺得自己理解了讀懂了，結(jié)果要落實(shí)到紙面上，根本寫不出來(lái)，那就不叫讀懂。真正的看懂是，眼到、心到、手到。5. 復(fù)習(xí)，補(bǔ)充筆記。做好的筆記一定要定期復(fù)習(xí)，不然，前期的努力會(huì)廢掉一半。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，利用好留白的右欄，及時(shí)補(bǔ)充新的思考和拓展。比如，這個(gè)單詞又在新一篇文章中看到了，學(xué)到了它的另一個(gè)釋義，可以添加上，對(duì)比語(yǔ)境進(jìn)行理解記憶。再比如，遇到了一個(gè)單詞的派生詞，那就把它的派生形式補(bǔ)充上。也可以是自己對(duì)某個(gè)知識(shí)的思考總結(jié)。以上就是做閱讀筆記的步驟了，希望對(duì)大家能有借鑒意義。我是 @貓叔 ，十年考研英語(yǔ)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注我，可以看更多考研英語(yǔ)干貨：【復(fù)習(xí)規(guī)劃篇】2022考研英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)？| 三階方案+六步精讀法 +實(shí)操計(jì)劃表 - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)要拿高分，只研究真題就夠了??！ - 知乎 (zhihu.com)【如何精讀閱讀】六步精讀法 | 考研英語(yǔ) - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)閱讀題如何整理筆記？ - 知乎 (zhihu.com)2021年考研英語(yǔ)真題的三大新變化 - 知乎 (zhihu.com)【單詞、長(zhǎng)難句】2022考研英語(yǔ)大綱5500單詞，怎么背才高效？ - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句該怎么復(fù)習(xí)？| 【真題100句分析解析版+手譯版下載】 - 知乎 (zhihu.com)【各題型技巧】考研英語(yǔ)閱讀題型+解題技巧 - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)完型如何提高正確率？類題目解題技巧匯總 - 知乎 (zhihu.com)2022考研英語(yǔ)翻譯該如何復(fù)習(xí)？ - 知乎 (zhihu.com)【題源外刊】【考研干貨】影響閱讀的隱形因素——英美文化背景知識(shí) - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)題源外刊有哪些？（英語(yǔ)一）2001-2021年真題題源統(tǒng)計(jì)！ - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)題源外刊有哪些？（英語(yǔ)二）2010-2021年真題題源統(tǒng)計(jì)！ - 知乎 (zhihu.com)【避雷篇】背單詞的三個(gè)誤區(qū)，你中槍了嗎？ - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)有必要做模擬題嗎？ - 知乎 (zhihu.com)【作文篇】考研英語(yǔ)小作文原創(chuàng)模板，為你節(jié)省80%的復(fù)習(xí)時(shí)間成本！ - 知乎 (zhihu.com)考研大作文圖畫萬(wàn)能描述模板，閱卷老師的三分印象分輕松拿到手！ - 知乎 (zhihu.com)【考研英語(yǔ)二大作文】怎么描述圖表才能get到全部的踩分點(diǎn)？ - 知乎 (zhihu.com)考研英語(yǔ)作文用什么字體？怎么練字，拿下閱卷印象分？ - 知乎 (zhihu.com)

6.英語(yǔ)六級(jí)備考（自己的筆記）

一、單詞（一）對(duì)同義替換的單詞的敏銳度不夠2021年6月第1套閱讀48正確選項(xiàng)為其當(dāng)務(wù)之急是控制害蟲。選項(xiàng)： Its immediate priority is……原文： The short-term fight against the priority約等于short-term，但是由于做題者詞匯量不足，對(duì)詞匯的敏感性也不夠，就很容易忽視如此明顯的提示。（二）單詞記憶混淆背到一定程度，看到單詞幾乎能像看到中文一樣了，但是伴隨著“背得多”，也容易出現(xiàn)記偏、記錯(cuò)的干擾。這時(shí)需要將自己①易混的、②不易記住的、③如果記錯(cuò)特別影響文章理解的三類單詞挑出來(lái)再?gòu)?qiáng)化記憶。易混/不易記?。篵olstered 支持amend vi 修改 n賠罪 無(wú)關(guān)的，不相關(guān)的，非物質(zhì)的裝飾性的 democracy民主 ease of care方便打理validate證實(shí) invalid 無(wú)效的 versed精通 verse＝poem詩(shī)命令式的 It is to do對(duì)什么是極其重要的 affluent （人口統(tǒng)計(jì)）＝富人violent 暴力 vigorous 活躍emergance出現(xiàn) emergency急診 predator捕食者 預(yù)測(cè)產(chǎn)量baffle 使難倒 batter 打爛，用舊 better 更好inhibit 阻止，抑制 inhabit 居住moral 道德 mortal 終有一死的，致命的mock 嘲笑，模仿 mack面具記錯(cuò)影響理解的：（一）偏負(fù)向的question 問(wèn)題；質(zhì)疑absurd 荒謬的，可笑的accuse 指責(zé)adverse 敵對(duì)的，不利的，有害的 ＝無(wú)關(guān)緊要的aggravate 使加重，惡化，加劇 ambiguity 意義不明確；含糊不清arrogant 傲慢的，自大的barren 貧瘠的，荒蕪的，不結(jié)果的，無(wú)實(shí)際內(nèi)容的conceited 自負(fù)的defection 背叛；不履行義務(wù)diffuse v 擴(kuò)散；傳播 a冗長(zhǎng)的；彌漫的infringe 違反；侵犯handicap v 妨礙；殘疾 n不利條件hasty 草率的；匆忙的（二）偏正向的alleviate 減輕，緩解，緩和appease 使?jié)M足，平息boycott 聯(lián)合抵制，拒絕參與discreet 言行謹(jǐn)慎的，慎重的 解放，使不受束縛eremplary 可作楷模的，典范的；警戒性的（三）重要的動(dòng)詞despise 鄙視deviate 背離dodge 躲避eradicate 根除evacuate 轉(zhuǎn)移，撤離evaporate 蒸發(fā)；消失，不復(fù)存在exempt 免除，赦免hound 糾纏，煩擾（四）重要的形容詞dubious 懷疑的 hazardous 危險(xiǎn)的，有害的二、思維（一）思維局限，中文不好有的時(shí)候選項(xiàng)與原文匹配不對(duì)，并不是英語(yǔ)單詞問(wèn)題，也不是英語(yǔ)翻譯問(wèn)題，而是中文不好，思維局限的問(wèn)題。（2021年6月第1套）閱讀一50題干：此項(xiàng)歐盟資助項(xiàng)目的最終目標(biāo)是什么？正確選項(xiàng)：培養(yǎng)理想的耐鹽水稻品種。選項(xiàng)：salt- resistant 原文： salt ：抵抗的 ； tolerance寬容。 在中文的思維里抵抗和寬容，一想就應(yīng)該是一對(duì)極其相反的詞，由于有這個(gè)強(qiáng)烈的主觀預(yù)設(shè)，所以在翻譯上就很可能避開這對(duì)同義替換，從而避開正確的匹配。（二）主觀臆斷在單詞不熟的情況下，文章翻譯也呈棱模兩可的狀態(tài)，此條件下做題最容易主觀臆斷。20118年的第1套51題干：作者對(duì)舊時(shí)照片有何看法？正確選項(xiàng)：那是為記錄人生大事的一件苦差事。選項(xiàng)一：It was a （艱苦的） effort for recording life's major events.那是為記錄人生大事的一件苦差事。選項(xiàng)二：It was a luxury that only a few wealthy people could enjoy.那是只有少數(shù)富人才能享受的奢侈品。原文： was once an expensive, laborious ordeal reserved for life's greatest .曾經(jīng)，照相是一種既昂貴又折磨人的體驗(yàn)，以記錄人生最重要的時(shí)刻。laborious （費(fèi)力）ordeal（考驗(yàn)）做題者很可能抓住最常見的expensive就主觀臆斷出：這是富人才享有的奢侈活動(dòng)。且忽視了原文提到的“費(fèi)力”“折磨人”。說(shuō)到底還是單詞，單詞是做題的基礎(chǔ)。且閱讀理解并不是要人理解，還是要通過(guò)單詞、語(yǔ)法去把握原文，所選的選項(xiàng)要以定位的原文為依據(jù)。

7.英語(yǔ)六級(jí)怎么過(guò)

大家都說(shuō)背單詞是關(guān)鍵,我也不反對(duì).可是本人不屬于那種勤快的人.所以無(wú)法忍受將字典拿在手里廢寢忘食地去背.而且我覺得只是那么單純地去記單詞,效果不會(huì)太好.如果有時(shí)間可以多看看新概念,英語(yǔ)報(bào)紙,雜志什么的,無(wú)形中就會(huì)認(rèn)識(shí)很多的單詞.但是,(我下面說(shuō)得應(yīng)該是重中之重了)如果已經(jīng)報(bào)了名的,短期內(nèi)就要出成效的,還是直接在試題里見成效吧!具體做法是這樣的:首先,要買一本真題,不管是什么出版社的.因?yàn)槠鋵?shí)真題都一樣,無(wú)非是形式上的變化.把最近考過(guò)的一套真題做一下.從頭到位做完,看看自己有多大的差距,心里好有個(gè)數(shù).如果心理素質(zhì)不好,那就先不要這么做.否則過(guò)分給自己壓力.做完以后還要認(rèn)真研究自己做錯(cuò)的題,搞清楚為什么錯(cuò).是理解的問(wèn)題,還是詞匯的問(wèn)題.不要做太多筆記,一面浪費(fèi)時(shí)間.(注意:只做一套即可.)同時(shí),檢測(cè)自己的聽力水平,如果還可以,就把真題上的聽力做完,然后反復(fù)地聽.做更難度的練習(xí)-- 爭(zhēng)取聽懂每個(gè)單詞.如果差點(diǎn),就買本聽力專項(xiàng)練習(xí)每天都要聽一點(diǎn).聽到考試就沒有問(wèn)題的.其次,在做完上述工作之后,買一本閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練的書.開始磨你的性子.可能一開始你做不了4篇(考試中閱讀應(yīng)該是4篇)就覺得煩躁了,做不下去.所以你就有時(shí)間就做,心情好的多做,煩躁了就少做.但是每做一篇都要保證質(zhì)量.要記錄每天的做題數(shù)以及正確率.一個(gè)星期之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步.當(dāng)然每做一篇都要核對(duì)一下.弄明白自己做錯(cuò)的原因.不認(rèn)識(shí)的單詞應(yīng)該不少.不要全查.知道它影響了你做題的選擇,或者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常遇到這個(gè)詞,就查一下,重要的就記下來(lái).你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所要注意最多的是動(dòng)詞,然后就是形容詞副詞.好多名詞是不需要非得記住不可的.第三,在做了一段時(shí)間之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做題比較有了感覺.這樣就要求自己每次都要一氣做4篇再去對(duì)答案.做后續(xù)工作.這中間可以按自己的感覺去做幾套真題.你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然只是聯(lián)系了閱讀,可是單項(xiàng)選擇會(huì)有很大的提高.還要注意的是在做真題上的單選時(shí),不要去查字典.憑感覺并且卡時(shí)間去做,因?yàn)槿绻攸c(diǎn)放在閱讀上的話,總會(huì)多少占用單選的時(shí)間的.所以一定要保證單選的速度.第四,在整本閱讀專項(xiàng)聯(lián)系做完之后,就要看自己還有哪項(xiàng)比較薄弱,練習(xí)一下.一般在后期應(yīng)該看看六級(jí)真題的范文.自己要是勤快就練幾篇.很有幫助的.實(shí)在跟我一樣懶得,又么有太多時(shí)間去練得.就仔細(xì)研究真題.要看它的框架結(jié)構(gòu),這是很關(guān)鍵的,比你去學(xué)一個(gè)新詞慣用多了.學(xué)學(xué)一些套語(yǔ),常用在開頭結(jié)尾的.或者是每段開頭的.整個(gè)框架有了,每段根據(jù)作文要求寫上幾句.作文其實(shí)就這么簡(jiǎn)單.當(dāng)然,附加的就要注意書寫,盡量寫得整齊些.不要去勾抹.還有就是語(yǔ)法,盡量不要犯太低級(jí)的錯(cuò)誤.其實(shí)六級(jí)最重要的就是閱讀了.所以只要你閱讀下好功夫,其他不至于太差,想過(guò)還是很容易的.一定要給自己信心.我想到的就這么多,希望對(duì)你有所幫助,再提醒一句,做題都要定時(shí)間.這樣等你到了考場(chǎng)上就不會(huì)心慌了.因?yàn)槟阋呀?jīng)心里有數(shù)了. 加油!

8.誰(shuí)能發(fā)點(diǎn)英語(yǔ)六級(jí)的資料給我

我也正在準(zhǔn)備六級(jí).. 英語(yǔ)六級(jí)詞匯筆記張亞哲 上海交大英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解100篇文本 英語(yǔ)六級(jí)改錯(cuò)中常出現(xiàn)的高頻短語(yǔ) 六級(jí)改錯(cuò)滿分策略講義 這都是我電腦里的。。直接傳你了。。

這些都是最近學(xué)員所關(guān)心的問(wèn)題，希望能幫到您