孩子要學(xué)編程樂高課程的，家長需要了解機(jī)器人和樂高哪個好

1.樂高、機(jī)器人、編程的區(qū)別？

“樂高學(xué)的是什么？”“樂高機(jī)器人就是學(xué)編程嗎？”“編程就是用電腦敲代碼那樣嗎？”“編程和樂高、機(jī)器人，究竟是啥關(guān)系？”“讓孩子學(xué)樂高、機(jī)器人還是學(xué)習(xí)少兒編程呢？““這三者哪個對孩子教育和未來發(fā)展更好？”隨著少兒編程、樂高、機(jī)器人課程的大火，許多家長都在糾結(jié)以上幾個問題，不太明白三者之間有什么區(qū)別。別慌~小編這就為大家分析一下三者之間的區(qū)別：樂高樂高（丹麥語：LEGO）是丹麥的一家出品積木玩具公司，其產(chǎn)品由五彩的塑料積木、齒輪、和各種不同其他零件，可組成各種模型物件。按功能樂高分成三大類：磚塊搭建類、機(jī)械搭建、樂高機(jī)器人一、磚塊搭建這一類家長應(yīng)該比較熟悉，很多家庭都有購買，孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建筑類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬于這種類型。孩子按照圖紙說明操作或者憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。磚塊搭建類樂高*的特點是——靜態(tài)搭建，不能動。二、機(jī)械搭建等孩子磚塊搭建玩熟了之后，慢慢地可以讓孩子接觸機(jī)械搭建類，早期的機(jī)械搭建會用到輪子、齒輪、梁、栓、馬達(dá)、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機(jī)、變形金剛、科技積木套裝（Lego Technic系列）等主題積木，都是這種類型。機(jī)械搭建類樂高*的特點是——能簡單地、重復(fù)地動。三、樂高機(jī)器人樂高機(jī)器人的課程不同于樂高積木，樂高的大顆粒以及小顆粒都是靜態(tài)搭建，到樂高 NXT 才涉及到搭建原理、齒輪咬牙、軌道滑動、平衡等知識，后期會有電池和馬達(dá)，這時候才進(jìn)入到動態(tài)搭建。機(jī)器人隨著孩子年齡增長，簡單的積木拼接顯然已經(jīng)不適合孩子了，大多數(shù)孩子在學(xué)完樂高之后有兩條“深造”之路：一是直接選擇樂高體系下的的機(jī)器人編程。二是另一種選擇少兒編程從而培養(yǎng)孩子的程序思維。這時候機(jī)器人和編程是結(jié)合在一起相輔相成的，無論是選擇機(jī)器人還是少兒編程，它們都是讓孩子變“聰明”的課程，對孩子的邏輯思維能力都有所助益。機(jī)器人編程機(jī)器人編程的目的是讓學(xué)生通過給定的零件，進(jìn)行組裝、搭建，然后通過編寫程序，讓機(jī)器人包含的各種功能模塊動起來，實現(xiàn)對機(jī)器人的控制。比如就挖土機(jī)這個例子，控制它向前走到A點，執(zhí)行挖土的動作，再跑到B點，倒土。關(guān)于怎么讓它避開障礙，后退、轉(zhuǎn)彎等等，這些都是前期編程為了滿足機(jī)器人功能的前提而設(shè)計。機(jī)器人編程*的特點是——受限于機(jī)器人本身的功能，通過編程來控制。機(jī)器人編程側(cè)重機(jī)器人編程知識應(yīng)用，是少兒編程的一個重要分支領(lǐng)域。少兒編程目前世界各國約有8000000+的孩子在學(xué)習(xí)編程，很多*從*開設(shè)立了少兒編程課，并定為必修課。編程與英語不同，作為一種科技語言是沒有國界的，面向整個計算機(jī)界的。而在科技發(fā)展的今天，編程應(yīng)用于各個領(lǐng)域。以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計師都能用到。學(xué)習(xí)編程其實就是探究編程語言的本質(zhì)，是人和電腦的對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事情。常見的少兒編程包含Scratch、Python二個板塊：?Scratch是一款由麻省理工設(shè)計開發(fā)的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、系統(tǒng)思維和協(xié)作的少兒編程工具。使用者可以不認(rèn)識英文單詞,不會使用鍵盤，不用記住大量的編程語句。只構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn)。用鼠標(biāo)拖動模塊到程序編輯欄就可了。人工智能時代的寵兒，大數(shù)據(jù)與機(jī)器學(xué)習(xí)的必備語言，簡潔，優(yōu)雅，強(qiáng)大。Python被列入*計算機(jī)等級考試二級范圍。Python被稱為膠水語言,語法結(jié)構(gòu)精煉,將思維可視化,閱讀良好的Python程序自然得如如同讀英語一般。少兒編程是一門很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。谷歌公司將“編程思維（ thinking）”概括成這四大類型：分解問題，模式認(rèn)知，抽象思維，算法設(shè)計編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維*的載體，編程的核心就是通過分析問題最終解決問題。溫馨提示1、機(jī)器人編程是組裝、搭建，以調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經(jīng)寫好存儲在模塊里的，小朋友做的是將模塊以不同的方式拼接起來。2、兒童編程學(xué)習(xí)是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)。接受兒童編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣，也可以操控樂高機(jī)器人。

2.優(yōu)必選機(jī)器人和樂高機(jī)器人哪個好

我試玩過，這個機(jī)器人插件造型比較固定，我覺得變化不怎么多。后來我給孩子選擇的是索尼koov，別看只有7種基礎(chǔ)模塊，但是組裝起來千變?nèi)f化，孩子一看就想要。

3.博加機(jī)器人和樂高機(jī)器人比起來哪個更適合孩子！

我家孩子在博佳機(jī)器人學(xué)習(xí)，博佳的服務(wù)態(tài)度很好，孩子進(jìn)步也很明顯，這就夠了。博佳機(jī)器人是我正確的選擇。

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