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1.平面設(shè)計(jì)后往UI設(shè)計(jì)發(fā)展
目前UI是非常火的職業(yè)工資也,平面設(shè)計(jì)中最為高的,想要學(xué)UI首先就是要會(huì)PS和cdr對(duì)于平面設(shè)計(jì)的來(lái)說(shuō)基本都是已經(jīng)學(xué)會(huì)來(lái)只需要學(xué)習(xí)UI單項(xiàng)課程就可以了學(xué)習(xí)的時(shí)間也是很短的,后去的發(fā)展方向有多一種,想要學(xué)習(xí)UI界面設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō),還是可以選擇相關(guān)的課程的UI才是平面設(shè)計(jì)的高級(jí)課程,所以說(shuō)UI設(shè)計(jì)才是未來(lái)方向。
2.平面設(shè)計(jì)發(fā)展的很早
平面設(shè)計(jì)概念自20實(shí)際首次提出以來(lái),到現(xiàn)在已經(jīng)有100多年的歷史了,那時(shí)還沒(méi)有計(jì)算機(jī),互聯(lián)網(wǎng)的時(shí),但隨著科技的發(fā)展,平面設(shè)計(jì)應(yīng)用也隨之發(fā)展起來(lái)了,他的用途早已超出了印刷所帶來(lái)的的限制,它跨越了數(shù)字領(lǐng)域和虛擬世界。
3.平面設(shè)計(jì)薪資很高
平面設(shè)計(jì)現(xiàn)在越來(lái)越多出現(xiàn)在我們的生活中,是近十年來(lái)逐步發(fā)展起來(lái)的新興復(fù)合性職業(yè),涉及面非常廣泛發(fā)展極為迅速,所以,即使學(xué)歷低也是可以學(xué)習(xí)的哦,課程并不是那么的生澀難懂,現(xiàn)在做設(shè)計(jì)的薪水工資都是挺高的,有些平面設(shè)計(jì)師年薪都幾十萬(wàn)。
4.設(shè)計(jì)要名師指導(dǎo)
找個(gè)靠譜的老師報(bào)個(gè)培訓(xùn)班是*的,當(dāng)然這個(gè)老師得是負(fù)責(zé)任的,有實(shí)力多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的!而且這個(gè)老師能在你左右?guī)湍闶职咽纸虒W(xué)的,一個(gè)行業(yè),一個(gè)合格的老師帶領(lǐng)真的是至關(guān)重要的,不僅能把自己的知識(shí)親自傳授,更重要的是能在你遇到問(wèn)題的時(shí)候能幫助你解決,所以說(shuō)如果為了*效的學(xué)習(xí)方法,必須得是線下面對(duì)面。
5.平面設(shè)計(jì)色彩搭配類(lèi)別
色彩的合理搭配不僅能凸出主題,還能提升空間渲染,提升觀者的視覺(jué)享受。主要的色彩搭配有同類(lèi)色的搭配,通過(guò)相同色相的過(guò)渡搭配,營(yíng)造出不一樣的視覺(jué)效果;類(lèi)似色搭配,以一些相似的色彩搭配,打破常規(guī)的單色搭配,營(yíng)造出舒適簡(jiǎn)潔的氛圍;鄰近色搭配,通過(guò)相鄰相近的色彩,體現(xiàn)畫(huà)面柔和的一面;對(duì)比色搭配,由相對(duì)的兩種色彩,體現(xiàn)畫(huà)面的個(gè)性鮮明;互補(bǔ)色搭配,通過(guò)互補(bǔ)的色彩,使畫(huà)面產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。
6.平面設(shè)計(jì)的就業(yè)范圍
平面設(shè)計(jì)的就業(yè)范圍是比較廣泛的,如今國(guó)內(nèi)場(chǎng)的平面設(shè)計(jì)門(mén)檻較低,各行各業(yè)都需要平面設(shè)計(jì)來(lái)做宣傳推廣,因此平面設(shè)計(jì)行業(yè)在國(guó)內(nèi)也出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)狀。隨著設(shè)計(jì)行業(yè)日新月異的變化,人們的審美也正逐步的提高,平面設(shè)計(jì)的門(mén)檻肯定也會(huì)越來(lái)越高,所以學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)很重要。
7.平面設(shè)計(jì)就業(yè)好嗎
現(xiàn)在受金融危機(jī)的影響,雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢,但企業(yè)依然繼續(xù)發(fā)展,平面設(shè)計(jì)這一職位仍有增無(wú)減。學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)上手還是比較快的應(yīng)用面也是比較廣,相應(yīng)的人才供給和需求都比較旺。目前就業(yè)前景還不錯(cuò)。平面設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)發(fā)展挺快的。
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