如果說(shuō)沈陽(yáng)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的報(bào)名費(fèi)用是一片空白的紙張，沈陽(yáng)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。平面設(shè)計(jì)就是為了工作，新手怎么學(xué)平面設(shè)計(jì)，怎么學(xué)好平面設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)是吃青春飯嘛，*的平面設(shè)計(jì)大師，平面設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)處理能力。

1.平面設(shè)計(jì)就是為了工作

學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)就是想自己找一個(gè)好的工作，畢竟自己摸索的和專(zhuān)業(yè)教的差別是很大的，軟件這個(gè)東西還好，平面設(shè)計(jì)講究操作性的，但是設(shè)計(jì)理論思維這些建議還是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不然你后面做設(shè)計(jì)是沒(méi)有頭緒的，比如你設(shè)計(jì)一張海報(bào)，色彩怎么搭配，畫(huà)面怎么排版好看，用什么字體合適等等一些問(wèn)題，都需要有人指導(dǎo)。

2.新手怎么學(xué)平面設(shè)計(jì)

想學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很困難的，目前最為好的就是報(bào)相關(guān)的培訓(xùn)班*，目前培訓(xùn)平面設(shè)計(jì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是很多，小白也是在網(wǎng)站上對(duì)平面設(shè)計(jì)有所了解后再去報(bào)班學(xué)習(xí)，想學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)就應(yīng)該更為專(zhuān)業(yè)的化的學(xué)習(xí)，不然也是沒(méi)有用的，現(xiàn)在網(wǎng)課比較的多但是不夠?qū)I(yè)和系統(tǒng)化，主要是也是為了吸引學(xué)習(xí)報(bào)他們的網(wǎng)課，平面設(shè)計(jì)還是線下培訓(xùn)好點(diǎn)。

3.怎么學(xué)好平面設(shè)計(jì)

其實(shí)我們?cè)趯?duì)待任何事物的時(shí)候，首先先用一個(gè)樂(lè)觀積極的心態(tài)去對(duì)待，而且要有充分的興趣，只有有充分的興趣我們做起來(lái)才有積極性，才會(huì)愿意花費(fèi)我們的時(shí)間和精力投入進(jìn)去，但如果你只是為了錢(qián)就抱著試試的態(tài)度去學(xué)習(xí)，那么趙亮老師不建議你學(xué)習(xí)。因?yàn)闊o(wú)論學(xué)習(xí)什么，其過(guò)程都是相對(duì)枯燥的，所以啊，一個(gè)良好的心態(tài)還是很重要的。

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4.平面設(shè)計(jì)是吃青春飯嘛

很多人會(huì)給一些職業(yè)下定義就是覺(jué)得在一個(gè)行業(yè)的發(fā)展是有限制的，不管是年齡還是其他的外在因素，當(dāng)然現(xiàn)在的行業(yè)也是越來(lái)越年輕化起來(lái)，但并不代表是全部都是這樣的，“設(shè)計(jì)是相通的”這句話不完全準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)原理是想通的，但設(shè)計(jì)思維不一定。UI設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、線上活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，都有著不同的設(shè)計(jì)邏輯和側(cè)重點(diǎn)。

5.*的平面設(shè)計(jì)大師

提到平面設(shè)計(jì)大師，我們就不由自主的去想到國(guó)內(nèi)那些頂尖的平面設(shè)計(jì)大。例如：靳埭強(qiáng)先生，獲得過(guò)300多個(gè)設(shè)計(jì)類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中多數(shù)是國(guó)際大獎(jiǎng)，他的作品被德國(guó)、丹麥、法國(guó)、香港等多個(gè)*和地區(qū)的美術(shù)博物館收藏。陳幼堅(jiān)先生，獲的過(guò)香港乃至國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)400多個(gè)，在法國(guó)巴黎、美國(guó)紐約、英國(guó)倫敦、日本東京等地名聲大噪。陳紹華先生，是當(dāng)代*最有個(gè)性、最有成就的設(shè)計(jì)大師之一。等等還有很多的大師，值得我們當(dāng)代年輕人去學(xué)習(xí)。

6.平面設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)處理能力

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)師的建議是要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)流行形勢(shì)的變化/不同的實(shí)際需求，采用不同的方式處理各種設(shè)計(jì)，完成針對(duì)企業(yè)或個(gè)人需求的個(gè)性化平面設(shè)計(jì)服務(wù)。這一業(yè)務(wù)不但是在剛初的簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)討論流程中，還是在事件的參數(shù)化設(shè)計(jì)上都必須依據(jù)那時(shí)候的詳細(xì)情況靈活應(yīng)變。這一溝通能力關(guān)鍵反映在什么上呢?又怎樣來(lái)提升呢?平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)老師們講大致有三點(diǎn)，一是設(shè)計(jì)知識(shí)的積累，二是聯(lián)系快速思考的能力，三是不斷學(xué)習(xí)，思路審美什么的能夠同步目前設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。

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