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1.報考08年聯(lián)考MBA俄語考生可報北京的哪幾所學校

聯(lián)考MBA只考英語,不收其它語言

2.電子商務(wù)專業(yè)可否考MBA？

可以報考MBA。 工商管理碩士，Master of Business ，縮寫MBA，是源自美國的碩士學位。比較注重復合型、綜合型人才培養(yǎng)，重視能力培養(yǎng)，培養(yǎng)的是高質(zhì)量的、處于領(lǐng)導地位的職業(yè)工商管理人才。傳授的是面對實戰(zhàn)的"管理知識和管理經(jīng)驗"，而不是側(cè)重理論研究的"管理學"--正是在這一點上，它與普通的管理學碩士區(qū)別開來。 國外MBA教育已有100多年歷史，我國90年代才開辦這個學位。1997年實行MBA聯(lián)考時，*試辦工商管理專業(yè)的共有26所高校。1998年擴大到了56所，因1999年*合并，到2010年，試辦MBA專業(yè)學位的學校為184所。開辦時間短，國內(nèi)又缺乏教學經(jīng)驗，因此客觀地講，這184所學校的MBA教學水平參差不齊。目前，質(zhì)量比較好的有北京*光華管理、清華*經(jīng)濟管理、復旦*、上海交通*、中歐、長江商等。 ●報考。應(yīng)屆畢業(yè)生不能報考MBA。*規(guī)定報考條件為：*本科畢業(yè)后有三年或三年以上工作經(jīng)驗者；大專畢業(yè)后有五年或五年以上工作經(jīng)驗者；此外，各校還可在此基礎(chǔ)上制定自己的報考條件。通常，從事過具體的企業(yè)經(jīng)營管理工作、具備一定的管理經(jīng)驗、對企業(yè)實際運營情況有所了解的人比較適合攻讀MBA?！窠虒W。MBA學制兩年，課程內(nèi)容廣泛，涉及管理、經(jīng)濟學、金融、財務(wù)、法律等等。案例教學是一大特色，即通過一個個具體企業(yè)案例的研討來進行學習。 ●考試。1997年開始實行MBA聯(lián)考。聯(lián)考分初試和復試。初試科目2門：外語、綜合（數(shù)學、寫作與邏輯）。除"政治理論"由各招生單位自行命題外，統(tǒng)考2門（外語選考英語、日語或俄語）的命題工作均由教育部委托*MBA教育指導委員會承辦。英語、日語或俄語外其他語種的試題由招生單位自行命題。滿分為300分，英語100分，綜合200分（其中數(shù)學75分、寫作65分與邏輯60分）。聯(lián)考科目的考試大綱由*MBA教育指導委員會編寫并每年下發(fā)至各試辦院校。 ●錄取。每年*統(tǒng)一劃定MBA*錄取分數(shù)線。MBA與其它普通研究生錄取不能互相調(diào)劑，也就是說，MBA考試上線但未被錄取的考生不能轉(zhuǎn)至其它*、專業(yè)錄取，其它*、專業(yè)的單考生和上線統(tǒng)考生也不能轉(zhuǎn)至MBA錄取。

3.項目管理與MBA之間的區(qū)別

什么是項目管理 　 項目管理作為90年代才發(fā)展起來的新領(lǐng)域，已成為現(xiàn)代管理學的重要分支，并越來越受到重視。運用項目管理的知識和經(jīng)驗，可以極大地提高和改善管理人員的工作效率。 　 什么是項目？簡單地說，安排一場演出、開發(fā)一種新產(chǎn)品、建一幢大房子都可以稱之為一個項目。按照傳統(tǒng)的做法，當企業(yè)設(shè)定了一個項目后，參與這個項目的至少會有好幾個*，包括財務(wù)*、市場*、行政*等等，而不同*在運作項目過程中不可避免地會產(chǎn)生摩擦，須進行協(xié)調(diào)，而這些無疑會增加項目的成本，影響項目實施的效率。 　 而項目管理的做法則不同。不同職能*的成員因為某一個項目而組成團隊，項目經(jīng)理則是項目團隊的領(lǐng)導者，他們所肩負的責任就是領(lǐng)導他的團隊準時、優(yōu)質(zhì)地完成全部工作，在不超出預(yù)算的情況下實現(xiàn)項目目標。項目的管理者不僅僅是項目執(zhí)行者，他參與項目的需求確定、項目選擇、計劃直至收尾的全過程，并在時間、成本、質(zhì)量、風險、合同、采購、人力資源等各個方面對項目進行全方位的管理，因此項目管理可以幫助企業(yè)處理需要跨領(lǐng)域解決的復雜問題，并實現(xiàn)更高的運營效率。 　 可以說，大多數(shù)項目經(jīng)理都是勤奮和努力的，但他們是否掌握了高效實用的項目管理方法呢？我們常常會見到這樣的情況：當面臨一個急迫的項目時，整個公司都像沸騰了一樣，所有人都到了在辦公室里奔跑的地步。人們撞來撞去，東西到處亂丟。隨后是加班、加班、無休止的加班！而結(jié)果如何呢？出現(xiàn)問題的時候，所有的人都在抱怨，領(lǐng)導發(fā)脾氣，責備下屬無能，下屬委屈，互相埋怨。 　 這是因為項目交給項目經(jīng)理以后，項目經(jīng)理沒有一個清晰的針對這個項目的計劃，只是原來你干什么，現(xiàn)在還干什么，并沒有特別的工作強調(diào)。對于現(xiàn)在無人負責的工作，想到誰，就臨時交給誰，造成工作分配上的不平衡。由于整體的混亂導致時間的浪費，因而引發(fā)長時間的加班。人員的疲勞和心理上的煩躁又造成工作的低效。所有這一切只會導致低劣的效果，甚至有些公司在每個項目結(jié)束后，都會上下級之間彼此的不滿而大批的更換員工。由此，我們也就可以明白項目管理技術(shù)的運用是何等的重要。 　 也正因為如此，項目管理的應(yīng)用從80年代僅限于建筑、國防、航天等行業(yè)迅速發(fā)展到今天的計算機、電子通訊、金融業(yè)甚至*機關(guān)等眾多領(lǐng)域。目前在國內(nèi)，對項目管理認識較深，并要求項目管理人員擁有相應(yīng)資格認證的還主要為大的跨國公司、IT公司等與國際接軌的企業(yè)。 MBA: 工商管理碩士，Master of Business ,縮寫MBA，是源自美國的碩士學位。它是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量的、處于領(lǐng)導地位的職業(yè)工商管理人才。比較注重復合型、綜合型人才培養(yǎng)，重視能力培養(yǎng)，傳授的是面對實戰(zhàn)的"管理知識和管理經(jīng)驗"，而不是側(cè)重理論研究的"管理學"--正是這一點，它與普通的管理學碩士區(qū)別開來。 　　國外MBA教育已有100多年歷史，我國90年代才開辦這個學位。1997年實行MBA聯(lián)考時，*試辦工商管理專業(yè)的共有26所高校。1998年擴大到了56所，因1999年*合并，到2000年，試辦MBA專業(yè)學位的學校為55所。由于開辦時間短，國內(nèi)又缺乏類似教學經(jīng)驗，因此客觀的講，這55所學校的MBA教學水平參差不齊。目前，質(zhì)量比較好的有北京*光華管理、清華*經(jīng)濟管理、*人民*工商管理等。 　　教學。MBA學制兩年，課程內(nèi)容廣泛，涉及管理類、經(jīng)濟學類、金融、財務(wù)、法律等等。案例教學是一大特色，即不是通過抽象理論的灌輸、而是通過一個個具體企業(yè)案例的研討來進行學習。MBA教學也很講究能力訓練，不僅訓練組織領(lǐng)導才能，也涉及以口才為依托的溝通能力，以及把握全局、進行敏銳思考、判斷和處理問題的能力等等。 　　報考。MBA并不是所有的人都可以報考的，應(yīng)屆畢業(yè)生就不能報考。*規(guī)定的報考條件為：*本科畢業(yè)后有三年或三年以上工作經(jīng)驗者；大專畢業(yè)后有五年或五年以上工作經(jīng)驗者；有研究生畢業(yè)學歷并有一年或二年以上工作經(jīng)驗者，年齡不超過40歲。此外，各校還可在教育*規(guī)定的報考條件基礎(chǔ)上制定本校的報考條件。通常，從事過具體的企業(yè)經(jīng)營管理工作、具備一定的管理經(jīng)驗、對企業(yè)實際運營情況有所了解的比較適合攻讀MBA。考生可以填報55所試點學校中的兩個招生單位。 　　考試。1997年開始實行MBA聯(lián)考。聯(lián)考分初試和復試。初試科目有五門：政治理論、外語、數(shù)學、管理、語文與邏輯。除"政治理論"由各招生單位自行命題外，其余四門（外語為英語）的命題工作均由教育部委托*MBA教育指導委員會承辦。選考日語或俄語的考生，用*考試卷，其他語種試題由招生單位自行命題。各科滿分均為100分。聯(lián)考科目的考試大綱由*MBA教育委員會編寫并每年下發(fā)至的各試辦學校。 　　錄取。每年*統(tǒng)一劃定MBA*錄取分數(shù)線。MBA與其他普通研究生錄取不能互相調(diào)劑，也就是說，MBA考試上線分數(shù)但未被錄取的考生不能轉(zhuǎn)至其它*、專業(yè)錄取，其它*、專業(yè)的單考生和上線統(tǒng)考和也不能轉(zhuǎn)至MBA錄取。

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