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【小編寄語(yǔ)】提高少兒英語(yǔ)口語(yǔ)要以大量的聽(tīng)力做基礎(chǔ)，在讀和聽(tīng)的過(guò)程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語(yǔ)表達(dá)思想的方式，最重要的是培養(yǎng)了語(yǔ)感。
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招生對(duì)象：想要提高英語(yǔ)成績(jī)的人員
重點(diǎn)課程：商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT
上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！
輔導(dǎo)方式：小班、一對(duì)一
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讓孩子采取哪種方式學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先家長(zhǎng)要先對(duì)中外教師的教學(xué)形式和特長(zhǎng)有個(gè)了解，不應(yīng)該主觀斷定選擇中教或外教，對(duì)于孩子不同時(shí)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，他們各有特點(diǎn)。*老師一般比較偏重閱讀和字詞訓(xùn)練，而且講語(yǔ)法的水平也很高;外教的優(yōu)勢(shì)則在于發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)，他們能提供良好的鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)的環(huán)境。如果中外教學(xué)兩種方式結(jié)合，不但互補(bǔ)，效果也是好的的。對(duì)于零基礎(chǔ)的小朋友來(lái)說(shuō)，什么樣的課程最適合？自然拼讀是英語(yǔ)母語(yǔ)*的兒童從學(xué)英語(yǔ)伊始便普遍使用的一種方法，它通過(guò)讓孩子辨識(shí)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫”。英語(yǔ)其實(shí)也是一種拼音文字，80%以上的單詞都符合拼讀規(guī)劃。因此，自然拼讀教學(xué)是解決兒童英語(yǔ)讀音問(wèn)題的好的途徑，不但能提高兒童認(rèn)讀單詞的能力，提高兒童記憶單詞的速度和準(zhǔn)確度，還能很好地提升兒童的閱讀潛能。
想讓孩子自信自如地說(shuō)英語(yǔ)，的方法無(wú)疑是給予他們真實(shí)的生活語(yǔ)言環(huán)境和頻繁使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。趣味盎然的活動(dòng)內(nèi)容從DIY蛋糕、西餐禮儀和真人CS到郊游野餐、電影之夜和萬(wàn)圣節(jié)特典，應(yīng)有盡有?；顒?dòng)全程由外教主持，全英語(yǔ)交流，能給孩子大量直接對(duì)話外教、鍛煉口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，不僅為孩子營(yíng)造了真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，還能開(kāi)闊孩子的眼界、培養(yǎng)孩子開(kāi)朗外向的性格，是非常有效的兒童英語(yǔ)培訓(xùn)方式。
人有七種不同的或者說(shuō)相互交叉的智力，即：語(yǔ)言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、視覺(jué)/空間智力、音樂(lè)智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、人際智力和自我智力。因此，少兒英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須充分考慮每個(gè)孩子的智力優(yōu)勢(shì)，使每個(gè)孩子都能夠充分參與，不斷進(jìn)步。除了智力因素之外，少兒英語(yǔ)教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)上適當(dāng)平衡，從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
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