合肥廬陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)二級(jí)建造師地址，專注成就專業(yè)，合肥二級(jí)建造師培訓(xùn)我們是專業(yè)的，不信你請(qǐng)看有資格證的好處，二建和一建那個(gè)簡(jiǎn)單，工程類資格考試建議，建造師缺口巨大，建造師是得到認(rèn)可的，二級(jí)建造師證書的用處，二級(jí)建造師的薪資待遇，建造師考前復(fù)習(xí)的方法有哪些。

1.有資格證的好處

有了二建資格證這本證書，行業(yè)門檻可以說(shuō)就很低了。你去到很多建筑公司都是香餑餑。我有個(gè)朋友在廣州的建筑施工單位，單位出錢報(bào)班培訓(xùn)，考過(guò)一次性8萬(wàn)，每個(gè)月給2000補(bǔ)助，她也沒(méi)上工地，只是個(gè)文職。所以很多人考二建都是有公司支持的。而且考過(guò)后在公司的收入也會(huì)水漲船高。

2.二建和一建那個(gè)簡(jiǎn)單

二建考試難度上對(duì)比一級(jí)建造師肯定是簡(jiǎn)單多了。但是現(xiàn)在大多數(shù)人的問(wèn)題是無(wú)法全心全意的進(jìn)行學(xué)習(xí)，大多數(shù)報(bào)考的同學(xué)都是在項(xiàng)目上工作，這就使得能夠每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保障，才會(huì)有一種二建考試難的感覺。如果你能保證每天都有一段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)，堅(jiān)持倆月二建考試基本沒(méi)什么問(wèn)題。

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3.工程類資格考試建議

零基礎(chǔ)的話建議先考二建再考一建，二建要求的畢業(yè)年限比一建短，所以很多剛畢業(yè)兩年的朋友們只能考二建，所以都是先從二建入手。如果符合一建報(bào)考的條件還沒(méi)有考二建的話還是建議先考二建再考一建，畢竟二建都是上半年考一建是下半年考，兩個(gè)考試的內(nèi)容都是有重疊的，先考二建練練手再考一建是非常穩(wěn)的。

4.建造師缺口巨大

雖然現(xiàn)在考建造師人數(shù)越來(lái)越多，但市場(chǎng)還是供不應(yīng)求，人才缺口巨大，而且*的新標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，建造師的需求又將得到進(jìn)一步的提升，同時(shí)，這將使很多企業(yè)在人才引進(jìn)和培養(yǎng)方面有所變化，建造師中建筑專業(yè)一家獨(dú)大的局面會(huì)被逐步改變，機(jī)電行業(yè)和市政專業(yè)的建造師將有更多選擇機(jī)會(huì)。

5.建造師是得到認(rèn)可的

建造師是一個(gè)綜合素質(zhì)很高的職業(yè)，既要有技術(shù)，還要懂管理，還要具備精通相關(guān)法律法規(guī)的綜合性人才，二級(jí)建造師是*設(shè)定的資格考試，通過(guò)*統(tǒng)一考試成績(jī)合格者，才能頒發(fā)執(zhí)業(yè)資格證書，才可以擔(dān)任工程承包和工程施工管理者。

6.二級(jí)建造師證書的用處

二級(jí)建造師證書的用處：有高額的年薪，年國(guó)務(wù)院取消了400多項(xiàng)考試，同時(shí)一建二建、造價(jià)、消防等工程領(lǐng)域的熱門證書被列為高含金量的資格證書?？梢蕴岣邔I(yè)技能，對(duì)工程從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，進(jìn)行像二級(jí)建造師這樣的綜合考試，能顯著地提高自己的專業(yè)技能，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。

7.二級(jí)建造師的薪資待遇

一般應(yīng)屆畢業(yè)生在剛剛參加工作的時(shí)候，沒(méi)有證書也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，工資大概會(huì)3000-4000左右。在有了二級(jí)建造師證書之后，持證上崗，工作單位一般會(huì)給5000-20000的工資調(diào)整，但是并不是作為項(xiàng)目經(jīng)理的工資。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)和能力也是對(duì)工資有著很大的影響，有了一定的經(jīng)驗(yàn)和能力就可以擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理，那么月收入上萬(wàn)并不是問(wèn)題。

8.建造師考前復(fù)習(xí)的方法有哪些

練習(xí)鞏固提高是建造師考前復(fù)習(xí)的方法之一?？荚嚦晒Ρ夭豢缮俚囊粋€(gè)環(huán)節(jié)就是適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題和模擬題，特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的。通過(guò)練習(xí)、模擬，你可以自我測(cè)試對(duì)教材的理解掌握程度，從而為為進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

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