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【小編寄語(yǔ)】語(yǔ)言啟蒙教育很重要從孩子生下來(lái)起，媽媽就要多和孩子交流，說(shuō)話(huà)不說(shuō)兒語(yǔ)，如吃飯不說(shuō)“吃飯飯”，勺子不說(shuō)成“勺勺”，這是我們前面提到的內(nèi)容，而媽媽更要誘導(dǎo)孩子自己表達(dá)，咬不清楚的字要長(zhǎng)期糾正。如果您想了解更多有關(guān)重慶漢普森幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班如何報(bào)名？5歲英語(yǔ)啟蒙輔導(dǎo) ，可撥打下面400免費(fèi)電話(huà)咨詢(xún)詳細(xì)的課程班次，學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址，免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程，歡迎您的來(lái)電！

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孩子學(xué)英語(yǔ)要全面鋪設(shè)語(yǔ)言環(huán)境 ，比如在教“May I borrow…?”這個(gè)句型時(shí)，我們可以問(wèn)一個(gè)孩子：“May I borrow your book?”他回答：“Yes”.并同時(shí)讓他把書(shū)遞給了我，接著，我又向他借marker, pencil,rubber, ruler等，他的回答相同，而且就會(huì)越來(lái)越快。這時(shí)，如果我突然問(wèn)他：“May I borrow your teeth?”他會(huì)脫口而出“Yes.”此時(shí)，課堂上立刻爆發(fā)出一片哄笑。 雖然看來(lái)在整個(gè)教學(xué)中我們似乎沒(méi)有操練英語(yǔ)，然而每個(gè)孩子此時(shí)此刻都沉浸在英語(yǔ)交際活動(dòng)中，并把機(jī)械的練習(xí)變成了創(chuàng)造性的練習(xí)，整個(gè)課堂中孩子們既輕松又愉快，并且很快靈活地運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中同時(shí)又復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和句型。為什么所有人說(shuō)自己的母語(yǔ)不需要刻意得去學(xué)習(xí)就可以自然交流？因?yàn)橹車(chē)h(huán)境。大家看到的，聽(tīng)到的都是自己的母語(yǔ)。耳濡目染，長(zhǎng)此以往，恐怕想不會(huì)都不行。以此類(lèi)推，如果我們可以給孩子創(chuàng)造盡可能多的英語(yǔ)環(huán)境，就可以讓他們?cè)诓恢挥X(jué)，不經(jīng)意間就把英語(yǔ)學(xué)會(huì)了。這也是在間接的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感到原來(lái)學(xué)英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單，好像自己沒(méi)學(xué)就會(huì)了。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)很多人以為，把少兒英語(yǔ)單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，少兒英語(yǔ)科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。 練習(xí)聽(tīng)力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，只要一有時(shí)間，就要打開(kāi)錄音機(jī)播放外語(yǔ)磁帶，使自己處于外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽(tīng)，只要你的周?chē)型庹Z(yǔ)環(huán)境的發(fā)音，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。

作為老師我們應(yīng)該不時(shí)地去幫助孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的單詞句型。這不要求一定拿出時(shí)間去特意復(fù)習(xí)。大可以用新知識(shí)帶動(dòng)舊知識(shí)。比如，我們?cè)谥v到“I want ……”這個(gè)句型時(shí)，就可以用以前學(xué)過(guò)的大部分單詞。如：I want abasket. I want an umbrella.等等。這時(shí)孩子們就會(huì)意識(shí)到“原來(lái)我會(huì)說(shuō)這么多東西”。這樣，孩子們才會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)。總之，在孩子們漫漫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上，我們一定要鋪設(shè)一條寬廣的長(zhǎng)遠(yuǎn)之路。不能只為讓孩子背眼前的幾個(gè)單詞，而使得他永遠(yuǎn)厭惡語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。相信我們都知道芝麻和西瓜孰輕孰重。興趣是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)*的老師。

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