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【小編寄語(yǔ)】孩子正處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期和關(guān)鍵期，語(yǔ)言的模仿能力也很強(qiáng)，同時(shí)對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)的把握最為準(zhǔn)確。如果您想了解更多有關(guān)重慶6歲小孩*學(xué)英語(yǔ)/哪些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好 ，可撥打下面400免費(fèi)電話咨詢詳細(xì)的課程班次，學(xué)費(fèi)和校區(qū)地址，免費(fèi)預(yù)約體驗(yàn)課程，歡迎您的來(lái)電！

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重點(diǎn)課程：商務(wù)英語(yǔ)、雅思、口語(yǔ)、托福、職業(yè)英語(yǔ)、SAT

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

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及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有這樣一句話“好孩子是夸出來(lái)的”，對(duì)！人是渴求表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)物，每一個(gè)人都希望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能夠得到別人的認(rèn)可，希望聽(tīng)到別人的贊揚(yáng)。幼兒的心是純潔的，更是敏感的，當(dāng)他們?cè)诮逃顒?dòng)中聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)、肯定、受到鼓舞時(shí)，學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之高漲。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，除了語(yǔ)言上的激勵(lì)外，還對(duì)參與游戲獲得冠軍的幼兒發(fā)給小紅花給予表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有獲勝的幼兒發(fā)給小紙鶴進(jìn)行鼓勵(lì)。這樣，在很大程度上調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。所以如果孩子能在全英語(yǔ)的授課環(huán)境中接受英語(yǔ)的訓(xùn)練，他們對(duì)地道英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)將更加的迅速，對(duì)語(yǔ)言。語(yǔ)調(diào)的掌握也更加純正。8歲是可塑造性最強(qiáng)的時(shí)期，這一時(shí)期的孩子們不僅活潑好動(dòng),愛(ài)聽(tīng)愛(ài)說(shuō),而且善于口頭模仿。因此，他們的身心特點(diǎn)決定了幼兒園和*階段是兒童發(fā)展地道英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)感的最 佳階段。

少 兒英語(yǔ)口語(yǔ)主要是用于日常交往中的英語(yǔ)使用場(chǎng)境，也就是在這種場(chǎng)境中，少兒可以用英語(yǔ)怎樣表達(dá)自己的思想，以便于與說(shuō)英語(yǔ)的小朋友們?cè)鯓咏涣?。小朋友說(shuō)少兒英語(yǔ)，首先自己要了解少兒的思維規(guī)律，要了解少兒的興趣愛(ài)好。方法主要是：創(chuàng)設(shè)情景－－讓少兒了解這句日常英語(yǔ)在何種情況下使用，如遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的外 國(guó)小朋友，可以走上前去用hello, hi 或good morning等 打個(gè)招呼。引導(dǎo)開(kāi)口英語(yǔ)－－口語(yǔ)講究語(yǔ)音，語(yǔ)速，語(yǔ)流，語(yǔ)感標(biāo)準(zhǔn)，因此，如果一味讓孩子自己去學(xué)少兒英語(yǔ)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，更何況，多次重復(fù)過(guò)后的東西會(huì)內(nèi)化成兒童的習(xí)慣，因此，正確的多次重復(fù)是非常有必要的，但如果錯(cuò)誤的多次重復(fù)過(guò)后，要糾正孩子的錯(cuò)誤表達(dá)習(xí)慣就很難了。模擬場(chǎng)景演練－－讓孩子在一個(gè)模擬的 場(chǎng)景中去進(jìn)行演練，這對(duì)于*孩子學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)是很重要的，其主要作用是讓專家們（如老師，活動(dòng)評(píng)委等）對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)純正度，流暢度等進(jìn)行一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià)，以便于對(duì)現(xiàn)在孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行處理，和對(duì)今后的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的進(jìn)一步培養(yǎng)。真實(shí)場(chǎng)景交流－－如果有條件的家長(zhǎng)，在孩子有一定英語(yǔ)表 達(dá)基礎(chǔ)之后，可以利用空余時(shí)間，帶孩子到有外國(guó)小朋友的地方去多走動(dòng)，并鼓勵(lì)孩子與外國(guó)小朋友們交談。

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