新學(xué)高考藝體生文化課沖刺 查漏補(bǔ)缺 致勝高考

年級特性 : 高三藝體全力以赴沖刺高考!

學(xué)習(xí)難點(diǎn) : 先要構(gòu)建知識體系,不留知識死角,重點(diǎn)把握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧;

提分關(guān)鍵 : 強(qiáng)化高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)突擊、大量練習(xí)、提高解題速度;遇到"高原現(xiàn)象",重在調(diào)整自我,關(guān)鍵問題需要老師快速

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已開設(shè)科目 : 數(shù)學(xué)、語文、英語、文綜、理綜

基礎(chǔ)強(qiáng)化課

【適合學(xué)生】考試不理想,過往知識不扎實(shí)

【預(yù)期效果】集中梳理上學(xué)期核心知識點(diǎn),補(bǔ)齊之前知識短板,讓學(xué)習(xí)不掉隊(duì)

專項(xiàng)輔導(dǎo)課

【適合學(xué)生】清楚學(xué)習(xí)問題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,突破提分瓶頸

【預(yù)期效果】深入掌握知識點(diǎn),靈活運(yùn)用,攻克疑難點(diǎn)理上學(xué)期核心知識點(diǎn),補(bǔ)齊之前知識短板,讓學(xué)習(xí)不掉隊(duì)

沖刺輔導(dǎo)課

【適合學(xué)生】面臨重要考試,考前技巧性沖刺

【預(yù)期效果】全面掌握考點(diǎn)與考試技巧,難點(diǎn)選擇性突破

藝考生班型:

1.一對一專屬定制(1人)

2.小班(2-8人)

3.中班(10-15人)

4.大班(16-20人)

二、制定計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

我根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。 1、夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識,同時(shí)通過不斷的語言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。

2、降低難度,回歸基礎(chǔ),強(qiáng)化專題訓(xùn)練

進(jìn)入高三后半學(xué)期,高考臨近,根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺:很多題目"一看就會(huì),一做就錯(cuò)"。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時(shí),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后,建立錯(cuò)題檔案,彌補(bǔ)知識漏洞,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。

3、整理基礎(chǔ)知識,適當(dāng)做一些高考題。

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要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識,用充實(shí)、滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題,學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),從中總結(jié)命題利益和命題手法。