學(xué)好高中數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)方法上要有所轉(zhuǎn)變和改進(jìn)，而做好數(shù)學(xué)筆記無(wú)疑是非常有效的環(huán)節(jié)，善于做數(shù)學(xué)筆記，是一個(gè)學(xué)生善于學(xué)習(xí)的反映。那么,數(shù)學(xué)筆記究竟該記些什么呢?下面是高一新生如何做數(shù)學(xué)筆記，歡迎各位閱讀和借鑒。

1、內(nèi)容大綱 ?

大多數(shù)老師的講課都有提綱，而當(dāng)老師講課時(shí)，會(huì)將線索、要點(diǎn)和難點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)在黑板上。 ?

同時(shí)，老師會(huì)讓它更有條理和直觀。將這些內(nèi)容大綱記下來(lái)，便于課后復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握整體知識(shí)框架，有清晰完整的知識(shí)。 ?

2、疑難問(wèn)題 ?

寫(xiě)下你在課堂上不理解的問(wèn)題，這樣你可以在課后咨詢你的同學(xué)或老師。 ?

教師在組織課堂教學(xué)時(shí)受到時(shí)間和空間的限制，不可能把每個(gè)學(xué)生都考慮進(jìn)去。相應(yīng)地，一些問(wèn)題對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是困難的。 ?

由于沒(méi)有時(shí)間在課堂上思考成熟，寫(xiě)下困難的問(wèn)題，課后可以繼續(xù)思考和探索，去理解和掌握，就不會(huì)出現(xiàn)知識(shí)上的錯(cuò)誤，方法上的缺陷。 ?

3、思路方法 ?

此外，我還應(yīng)該寫(xiě)下老師在課堂上介紹的解決方法和分析思路。如果我有疑問(wèn)，我應(yīng)該在課后消化，首先進(jìn)行獨(dú)立分析，因?yàn)檫@可能是我自己的誤解或者是老師在課堂上的疏忽。 ?

經(jīng)常記得老師講的解題技巧、思路和方法，這是啟迪性思維，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，對(duì)提高解題水平大有裨益，在此基礎(chǔ)上，假如能積極學(xué)習(xí)，開(kāi)辟一條新路，就更值得稱道了。 ?

4、歸納總結(jié) ?

記下老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一節(jié)課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)和各部分之間的聯(lián)系，掌握基本的概念、公式、定理，尋找規(guī)律，整合整節(jié)課的內(nèi)容是非常有用的。 ?

與此同時(shí),許多有經(jīng)驗(yàn)的教師在課外總結(jié),一方面,是內(nèi)容的歸納學(xué)習(xí),另一方面,是分配任務(wù)預(yù)覽或指出學(xué)習(xí)的內(nèi)容后,做筆記可以掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提前做好準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)明確的目標(biāo)和任務(wù)。 ?

5、體會(huì)感受 ?

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是智力、情感、意圖和行為的綜合。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程伴隨著積極的情感體驗(yàn)和意志體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的感受，這樣可以更好的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)行為。 ?

例如，一個(gè)計(jì)算是非常復(fù)雜的練習(xí)，靠堅(jiān)強(qiáng)的意志解決一個(gè)問(wèn)題后，成功，可以寫(xiě)下“功夫不負(fù)有心人”等鼓勵(lì)的話，用來(lái)激勵(lì)自己。 ?

6、錯(cuò)誤反思 ?

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。聰明人不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤或更少的錯(cuò)誤。把他們犯過(guò)的錯(cuò)誤寫(xiě)下來(lái)，并用紅筆標(biāo)出來(lái)警告自己。 ?

俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”.堅(jiān)持做好數(shù)學(xué)筆記，對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)將會(huì)大有裨益。 ?