初級會(huì)計(jì)師考試分為《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》兩個(gè)科目。必須全部通過才能拿到合格證書。

對于理論比較難的、需要理解的和計(jì)算建議放到前面去學(xué),留給自己足夠理解、做題、消化的時(shí)間;記憶型的課程建議放到后學(xué),這類課程臨陣磨槍還是有效果的。先難后易,先理解后記憶,先基礎(chǔ)后綜合。

一、對于《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》科目來說,有如下四個(gè)學(xué)習(xí)建議:

1. 《初級會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》包括文字性的內(nèi)容和計(jì)算性的內(nèi)容。對于文字性內(nèi)容,將老師講課中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注,按照教材的原文記憶即可,對于文字性的考點(diǎn),歸納總結(jié)出來,考前集中復(fù)習(xí)。對于計(jì)算性的內(nèi)容,要認(rèn)真聽老師的授課,從原理上理解,多做題,遇到不理解的題目及時(shí)在答疑板上提問。這樣對于計(jì)算題就可以以不變應(yīng)萬變了。

2. 對與以往不同的知識點(diǎn),特別是應(yīng)記科目、會(huì)計(jì)處理的不同要注意記憶。

3. 在通讀一遍的基礎(chǔ)上,進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化再讀,這個(gè)時(shí)候,要熟練掌握每一項(xiàng)會(huì)計(jì)內(nèi)容的會(huì)計(jì)處理,并同時(shí)加強(qiáng)試題訓(xùn)練,可以讀完一章就做一章的習(xí)題,然后在讀到后面的章節(jié)時(shí),同時(shí)增加前面章節(jié)的練習(xí),這樣可以利用做習(xí)題反復(fù)循環(huán)記憶,對不懂的地方再加強(qiáng)記憶。后,在前面的基礎(chǔ)上,對不懂的、難記的、重點(diǎn)的知識點(diǎn)和章節(jié)再復(fù)習(xí)一遍。對習(xí)題中的案例分析題要仔細(xì)理解自己答錯(cuò)哪一方面,正確答案的答題方向、技巧。

4. 由于這是初級考試,因此考生注重的應(yīng)該是會(huì)計(jì)中基礎(chǔ)的知識,沒有必要在學(xué)習(xí)的過程中去追查一些較深的知識,而應(yīng)該把注意力放在自己搞不清楚的問題上進(jìn)行思考,只有理解了,才能記憶,這樣在做實(shí)務(wù)題的時(shí)候自然就能見招拆招了。

二、對于初級經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)科目來說,有如下五個(gè)學(xué)習(xí)建議:

1. 《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》這門課程學(xué)習(xí)起來感覺不陌生,再加上認(rèn)真聽課,是比較容易通過的。但對于法律法規(guī),必須注重理解,只有理解了,才能記憶。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要多歸納總結(jié),可以采取考前集中記憶的方式來復(fù)習(xí)。

2. 練好基本功。對于基本概念、基本法律規(guī)定必須全面把握,深刻理解,并記住一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子,尤其是一些涉及到金額、日期、百分比等的知識點(diǎn)要特別注意。因?yàn)榭荚囍?0%以上的題目是涉及到基本的法律常識和規(guī)定的。

3. 緊扣教材,以教材的講解為準(zhǔn)。對教材可分三步閱讀:步通讀(從頭至尾認(rèn)真閱讀,對教材的體系、內(nèi)容能大致了解);第二步細(xì)讀(對具體的重要法律規(guī)定一定要細(xì)看、弄懂);第三步精讀(重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容在考試中約占65%,考生一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,重點(diǎn)章節(jié)一定要多花工夫重點(diǎn)掌握)。

4. 重視新增和變化內(nèi)容。對于新増和變化的內(nèi)容,一般沒有以往的考試經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,有些知識點(diǎn)還晦澀難懂,需要考生加大復(fù)習(xí)的投入。

5. 善于歸納比較,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。每個(gè)法規(guī)均有內(nèi)在主線,如《支付結(jié)算法律制度》中銀行匯票、商業(yè)匯票、銀行本票、支票、托收承付等幾種結(jié)算方式應(yīng)加以比較,總結(jié)出結(jié)算地域范圍、結(jié)算金額、付款期限、是否可背書等方面的差別。這門課基本概念、法律規(guī)定相當(dāng)多,且前后容易混淆,想要準(zhǔn)確記憶,一是要理解記憶,二是要系統(tǒng)記憶,三是要比較分析記憶,不能死記硬背。