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小學(xué)生怎么提高英語記憶力,北京如何提高小學(xué)生英語單詞記憶力?查漏補缺,快速提升?

日期:2023-06-17 10:36:59     瀏覽:363    來源:博沃思青少年教育
核心提示:其實有些東西都是與生俱來的,也有些東西是可以經(jīng)過后天努力得到的。記憶力就是如此,雖然說有些人天生記憶力就強,但是并不代表其他(她)人不可以通過后天努力,也能獲得這樣的記憶力。那么怎么提高自己的小學(xué)生怎

其實有些東西都是與生俱來的,也有些東西是可以經(jīng)過后天努力得到的。記憶力就是如此,雖然說有些人天生記憶力就強,但是并不代表其他(她)人不可以通過后天努力,也能獲得這樣的記憶力。那么怎么提高自己的*生怎么提高英語記憶力 呢?那么就由小編給大家介紹一下初探如何提高*生英語單詞記憶力,北京如何提高*生英語單詞記憶力?查漏補缺,快速提升??? 。

1.初探如何提高*生英語單詞記憶力

英語已經(jīng)得到了廣泛的運用,可是在這段*教學(xué)期間,我發(fā)現(xiàn)*生的筆試能力較強,可是他們的語言運用能力卻很差。很多人在平時學(xué)習(xí)英語中最常遇到的問題,便是詞匯不足。尤其是*生!他們年齡小,注意力難以長時間集中,學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦性較為欠缺,加之在漢語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語,母語與英語差異較大,致使有相當多的*生記憶單詞困難。其實,記憶詞匯是英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。記憶,就是“記”和“憶”組成的完整過程,包括識記、保持、再認或重現(xiàn)三個基本環(huán)節(jié)。教師教授學(xué)生記憶的原則、對策和方式方法必須是有科學(xué)的理論依據(jù),并且通過實踐證明是有效的。下面,是我在平時教學(xué)實踐中進行的一些嘗試:1. 多通道協(xié)同識記。?“聽、看、讀、想、說、寫”六步法心理學(xué)告訴我們,認識一個對象,外部感覺器官參加得越多就認識得越深刻。如果我們在講課時只是讓學(xué)生聽,那就只利用了學(xué)生的聽覺,聽覺器官被單一用易疲勞,注意力也易分散,因而,感覺的效果也就差了。所以,要讓學(xué)生的眼、耳、口、手、腦并用,促使多種感覺器官在同一時間內(nèi)共同參加識記活動,進行多種“聯(lián)系通道”的綜合性的信息傳輸,從而收到強化信息的作用。 因此,在教生詞的時候,我著力培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)單詞讀音科學(xué)記憶單詞的拼寫形式,用“四步法”指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生詞:(1)聽--讓學(xué)生仔細聽錄音或聽教師范讀,使學(xué)生在聽覺上感受單詞的正確讀音,在腦海里“烙”下正確的*印記;?(2)看--讓學(xué)生認真看實物、卡片、圖片或簡筆畫,使學(xué)生在視覺上感受單詞的含義、意思;?(3)讀--讓學(xué)生努力自行拼讀單詞,根據(jù)讀音規(guī)則,教師作適量、適度的引導(dǎo);?(4)寫--讓學(xué)生以合作形式練習(xí)寫生詞,一人分步拼讀,另一人分步拼寫。?2. 形象概括理解記憶。?采取趣味歸納法提高記憶效果直觀形象、生動有趣的材料,能大大豐富感知。對過去感覺、知覺進行加工概括的結(jié)果叫做表象,又稱記憶表象。記憶表象具有兩個基本特征:形象性和概括性。形象、有趣,能吸引學(xué)生注意力集中,使之樂意接受材料,進行愉快記憶。?(1)通過字型幫助記憶單詞,在教學(xué)單詞beach和bench時,由于兩個單詞讀音和字形都很相似,很多學(xué)生將他們混淆。我就告訴他們, bench的意思是長椅子,你們看n是不是有點象把椅子呢?通過這個講解之后,很少再有學(xué)生將這兩個單詞搞錯了。?(2)利用諺語幫助記憶單詞,例如:教學(xué)單詞catch時我就教給學(xué)生一句 A cat in gloves catches no mice. (帶手套的貓捉不到耗子;四肢不勤, 一事無成。)教學(xué)blind時,我又教了他們一句 You're really as blind as a bat. 你的眼力真是糟透了。 (3)利用構(gòu)詞法幫助記憶單詞。在教學(xué)block時,我先在黑板上寫下了black和lock這兩個單詞,再 black-block, lock-block ,讓學(xué)生比較這三個單詞的讀音,字形以及字意,方便他們的記憶。3. 多次復(fù)現(xiàn)鞏固記憶。?德國心理學(xué)家艾賓浩斯的實驗證明:遺忘的規(guī)律是先快后慢,剛記住的材料,最初幾個小時內(nèi)遺忘的速度最快。如果四至七天內(nèi)不復(fù)現(xiàn),記憶將受到抑制,甚至完全消失。。*生由于年齡關(guān)系,單詞遺忘率也是很快的。教師為了幫助學(xué)生防止遺忘,最有效的方法就是組織好復(fù)習(xí)。有效的重復(fù)強化短時記憶,維持長時記憶。短時記憶其信息在頭腦中儲存的時間最多不超過一分鐘,它的容量相當有限,若超容量的信息沒有經(jīng)過復(fù)述,就會隨時間推移而自動消失。強化短時記憶,可在一分鐘內(nèi),鼓勵學(xué)生用適合自己的速記形式來記住某個詞的形式。維持長時記憶并非容易,但若能找出一種學(xué)習(xí)英語詞匯與學(xué)習(xí)者的記憶心理過程相一致,相吻合的方法與途徑,在教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生記憶心理過程之間架起一座橋梁,是應(yīng)該使詞匯由短時記憶進入長時記憶的。另外,教師應(yīng)對學(xué)生進行記憶詞匯的科學(xué)方法與技巧的指導(dǎo)。告知他們:(1)要全方位記憶詞匯--眼到、口到、耳到、心到、手到;?(2)要持之以恒,切忌間斷;?(3)選擇*記憶時刻--起床后,就寢前;?(4)實踐運用是保持記憶的最有效手段。?單詞記憶的方法是多種多樣的,我還要在教學(xué)實踐中努力探索,使外語教學(xué)更加符合語言教學(xué)的規(guī)律,符合心理學(xué)、教育學(xué)的規(guī)律。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性、自覺性,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.北京如何提高*生英語單詞記憶力?查漏補缺,快速提升?

我感覺學(xué)大的*生英語單詞記憶力提高蠻不錯的,他們有一種圖形記憶法很不錯。

根據(jù)初探如何提高*生英語單詞記憶力,北京如何提高*生英語單詞記憶力?查漏補缺,快速提升???了解,其實好的記憶力也是可以是練出來的,雖然是練,但也不能盲目的去練,而是要掌握一定的科學(xué)的記憶方法。其實這類方法真的有很多,也是比較有效果的,所以說不要猶豫,趕緊行動起來吧!不懂得可以問小編,隨時在線的哦

學(xué)員評價ASK list

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  • 蔣**評價:周末過來體驗的,老師都挺熱情的,我家小孩就是經(jīng)常走神,數(shù)學(xué)成績也不好,語文也是,后來聽朋友推薦,說有訓(xùn)練這些的,到這里才知道是孩子注意力不集中,這里老師也都比較專業(yè)
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  • 劉**評價:孩子以前注意力不集中,上課老走神,寫作業(yè)也不專注。參加注意力訓(xùn)練后走了改善,目前能認真的投入一堂課,老師也說注意力比以前好很多了!
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  • 未**評價:小孩子的情緒不容易控制,多虧了老師的教育方式才讓孩子的有了很好的改變
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  • 葉**評價:學(xué)校老師說我家孩子太好動了,上課的時候總是動來動去,沒有辦法一直認真聽課,聽說博沃思這里有專門訓(xùn)練的課程,就送孩子過來看看。
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  • 劉**評價:孩子之前注意力不夠集中,來到博沃思中心,現(xiàn)在已經(jīng)改掉不少了
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  • 袁**評價:以前孩子總是記不住學(xué)校講的內(nèi)容,自從博沃思這邊上課回來之后,現(xiàn)在記憶力真的是立竿見影
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