北京有沒(méi)有青少年架子鼓培訓(xùn)班，思考北京架子鼓培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多知識(shí)哪些同學(xué)適合打鼓，學(xué)架子鼓的適齡期，架子鼓的地位。

1.哪些同學(xué)適合打鼓

哪些同學(xué)適合打鼓？如果家長(zhǎng)有一些特殊的要求，比如覺(jué)得孩子性格內(nèi)向，想通過(guò)打鼓來(lái)改變，那也沒(méi)關(guān)系。 所以，不是說(shuō)適合什么樣的孩子，而是說(shuō)不同的類型。 一個(gè)是發(fā)展的，另一個(gè)是存在的。 還有一種分類，分為內(nèi)向型和外向型，就是打完之后學(xué)習(xí)自己的風(fēng)格。 比如內(nèi)向的孩子玩起來(lái)相對(duì)更內(nèi)向，不會(huì)張揚(yáng)。 還有一種孩子玩的很外向。俗話說(shuō)“人來(lái)瘋”。

2.學(xué)架子鼓的適齡期

學(xué)鼓可以以13歲為界。 13歲以前的孩子模仿能力更強(qiáng)，13歲以后年齡越大，理解能力越強(qiáng)。 所以從年齡上來(lái)說(shuō)，各有各的優(yōu)勢(shì)。 因?yàn)槲覀兇蚬牡姆绞胶芏?，不僅僅是模仿或者理解就夠了。 從現(xiàn)代架子鼓教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，13歲以后，是學(xué)習(xí)和接受最快的群體。 當(dāng)然，孩子進(jìn)步慢主要不是因?yàn)槔斫饽芰Σ?，最重要的是孩子沒(méi)有自制力，不能很好地完成練習(xí)。

3.架子鼓的地位

在樂(lè)隊(duì)中，鼓手掌握著音樂(lè)的速度、節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)。 比如鼓手的干凈程度在其中起著決定性的作用。 鼓的出現(xiàn)讓音樂(lè)更加豐富飽滿。 好的鼓段編排可以讓音樂(lè)更有感染力，更有力量。 另外，架子鼓本身是可以獨(dú)奏的形式演奏音樂(lè)，所以就音樂(lè)而言，架子鼓是越來(lái)越重要的器樂(lè)之一。

北京有沒(méi)有青少年架子鼓培訓(xùn)班

哪些同學(xué)適合打鼓，學(xué)架子鼓的適齡期，架子鼓的地位這些內(nèi)容可以表明，雖然網(wǎng)傳說(shuō)顏值即正義，這都是屬于片面詞，當(dāng)然外在條件也是優(yōu)勢(shì)，但我們更要用知識(shí)來(lái)豐富和提升我們自己。北京有沒(méi)有青少年架子鼓培訓(xùn)班

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