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長(zhǎng)沙少兒編程c++培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(什么是少兒編程)

日期:2022-03-21 16:34:43     瀏覽:280    來源:長(zhǎng)沙童程童美
核心提示:長(zhǎng)沙少兒編程c++培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)我們是專業(yè),學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,不一樣的長(zhǎng)沙少兒編程培訓(xùn)課程, 帶你詳細(xì)了解下少兒編程行業(yè)現(xiàn)狀,什么是少兒編程,少兒編程主要學(xué)的什么,名額不多了趕緊行動(dòng)起來吧~~1.少兒編程行業(yè)現(xiàn)狀

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1.少兒編程行業(yè)現(xiàn)狀

2000年計(jì)算機(jī)不斷進(jìn)入家家戶戶,信息互聯(lián)網(wǎng)也是被很家長(zhǎng)關(guān)注,都希望孩子后期能在相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)展,機(jī)器人競(jìng)賽和奧數(shù)競(jìng)賽,奧數(shù)其實(shí)很多家長(zhǎng)都是又過相關(guān)的關(guān)注的,但是學(xué)習(xí)奧數(shù)邏輯思維能力也是很高的,沒有好的邏輯思維培養(yǎng)小孩子在奧數(shù)方面發(fā)展就很難,少兒編程就是為了更好培養(yǎng)小孩邏輯思維能力開發(fā)腦部。

2.什么是少兒編程

少兒編程是針對(duì)6-12歲孩子,其實(shí)少兒編程主要是以圖形化的方式教孩子學(xué)習(xí)編程,是不需要掌握大量的英文的,孩子學(xué)習(xí)編程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,孩子學(xué)習(xí)編程可以提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力。

3.少兒編程主要學(xué)的什么

在當(dāng)今的科技時(shí)代,學(xué)習(xí)掌握編程,是教會(huì)孩子思考問題的方式,用機(jī)器解決問題,學(xué)了編程也不是說你以后一定會(huì)成為軟件工程師。編程的學(xué)習(xí)主要看孩子有沒有這方面的興趣愛好。有一些父母對(duì)編程不是很了解,家長(zhǎng)希望通過學(xué)習(xí)編程來改變孩子的思維方式,家長(zhǎng)有這種意識(shí)是挺好的。學(xué)編程時(shí)不要太著急,用適當(dāng)正確的方法來學(xué)習(xí)。

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 先**評(píng)價(jià):孩子特別喜歡,上課很好玩,可以在玩中學(xué)習(xí),寶貝很棒,可以在一節(jié)課學(xué)習(xí)中搭建作品,寫編程任務(wù),并獨(dú)立講解她的小機(jī)器人,太棒了。(下課非得把作品帶走9),希望寶貝可以在學(xué)習(xí)中越來越自信,條理清晰。老師很專業(yè)、也很細(xì)心,只通過這次課程就對(duì)孩子的情況有很好的掌握,跟家長(zhǎng)的溝通也很及時(shí)、專業(yè)。校區(qū)管理很整潔,高大上。
    手機(jī)號(hào)碼: 185****4774   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 未**評(píng)價(jià):我家的寶在這學(xué)習(xí)了兩年了,校區(qū)的老師們都很專業(yè),負(fù)責(zé)任。課程設(shè)計(jì)的也很。\"使我家寶貝迅速成長(zhǎng),有了很大的進(jìn)步,不僅膽子越來越大,而且創(chuàng)造力也越來越好。通過了這兩年的學(xué)習(xí),以前不愛和我溝通的寶貝現(xiàn)在有了很大改善,學(xué)會(huì)了與我分享,與我探討。真的很感謝童程童美,感謝每位老師的細(xì)心教導(dǎo)。
    手機(jī)號(hào)碼: 151****3619   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 華**評(píng)價(jià):我也是在和同樣做家長(zhǎng)的朋友聊天時(shí)候了解到的樂高編程。然后在朋友的推薦下來嘗試了一下我自己起初也在網(wǎng)上查看了很多的店鋪和機(jī)構(gòu),這樣的機(jī)構(gòu)實(shí)在太多了,魚龍混雜。我也不是很懂行,也不知道要怎么選。*后多方面考慮,選擇了這家,是很正規(guī)的機(jī)構(gòu)。孩子目前學(xué)了有半年的課程,孩子很喜歡,我也是親眼見證了他各方面能力的進(jìn)步成長(zhǎng),孩子邏輯思維的放一塊的能力得到了顯著提升。非常感謝易莉麗老師,而且他們的教材都是很符合孩子年齡段的,教學(xué)質(zhì)量也很有保證,每天也都會(huì)在家長(zhǎng)群里面和家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,還有當(dāng)天的學(xué)習(xí)圖片以及筆記
    手機(jī)號(hào)碼: 139****9897   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 某**評(píng)價(jià):學(xué)校要求孩子開始了解接觸編程,通過網(wǎng)上了解到童程童美,帶了孩子上討一-次課之后,就不愿意走了,動(dòng)手實(shí)踐,每節(jié)課搭的作品讓孩子很有成就感,上課各方 面都表現(xiàn)也在進(jìn)步,有些挑戰(zhàn)賽都課程內(nèi)容也開始接觸到,讓我覺得上這個(gè)課對(duì)孩子幫助還是有幫助的。希望能夠堅(jiān)持,在這方面有一門技術(shù)支持!
    手機(jī)號(hào)碼: 176****5850   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 何**評(píng)價(jià):我家寶貝兒來章程童美學(xué)編程有一年多了,這里的老師都很負(fù)責(zé),環(huán)境也很不錯(cuò),寶貝兒從搭建樂高大顆粒開始學(xué)習(xí),對(duì)搭樂高有極大的興趣,學(xué)編程可以鋼煉孩子的邏輯思維思考能力,看新聞*已經(jīng)把編程慢慢納入了初高中體系,學(xué)編程被越來越重視,相信在*老師帶領(lǐng)下,我家寶貝兒也會(huì)向著時(shí)代的步伐不斷前行
    手機(jī)號(hào)碼: 139****8745   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 牛**評(píng)價(jià):孩子在家就很喜歡搭建樂高,對(duì)樂高很感興趣,后來報(bào)名了童程童美,學(xué)了wedo課程,每周都惦記著什么時(shí)候能去上課,怎么還不到周五,上課的時(shí)候孩子就會(huì)特別高興,搭建出自己的作品,在同學(xué)面前介紹作品的時(shí)候很高興,介紹的特別全面,也很喜歡自己的作品,每次都要拍很多照片要留著,孩子學(xué)的很開心,希望他越來越好,學(xué)到更多的知識(shí)!
    手機(jī)號(hào)碼: 133****5809   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 未**評(píng)價(jià):位置非常好找,就在天虹商場(chǎng)里面,平時(shí)孩子在家就非常喜歡玩積木,在天虹玩的時(shí)候恰巧就看到了這家機(jī)構(gòu),并且當(dāng)場(chǎng)就預(yù)約了體驗(yàn)課,老師非常的專業(yè)針對(duì)孩子的上課情況,對(duì)孩子不同方面進(jìn)行測(cè)評(píng),準(zhǔn)確的抓住了孩子的弱點(diǎn),孩子也非常喜歡,上完課也一直說這下次再來,看到孩子喜歡,當(dāng)場(chǎng)就毫不猶豫的報(bào)名了
    手機(jī)號(hào)碼: 183****5240   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 何**評(píng)價(jià):小孩子對(duì)機(jī)器人課很感興趣,甚至說他以后不上幼兒園了,就上機(jī)器人課。老師也很負(fù)責(zé),鍛煉了邏輯思維的同時(shí)也鍛煉了他的獨(dú)立性,動(dòng)手能力也提高了很多。每次上完課老師要求他們會(huì)給爸爸媽媽自己介紹他們當(dāng)天的作品,介紹完了之后要求自己獨(dú)立完成拆卸積木,這一點(diǎn)非常好,自己的事情自己做!
    手機(jī)號(hào)碼: 155****6637   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06
  • 先**評(píng)價(jià):孩子報(bào)名了童程童美大顆粒課程,當(dāng)初是為了讓小朋友拓展一下思維,覺得這類課程比較能鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。對(duì)比了幾家機(jī)構(gòu)之后選擇了這里。一段階段課程下來,以前小朋友在家里搭建積木都是隨便搭建,沒什么成型的東西?,F(xiàn)在孩子來了這邊之后發(fā)現(xiàn)小朋友不僅僅在課堂上,現(xiàn)在在家里搭建是有意識(shí)的去搭建一個(gè)完整的東西,小朋友很自信,非常喜歡演講的這個(gè)環(huán)節(jié),展示自己的作品,很滿意這邊的課程 。
    手機(jī)號(hào)碼: 155****6073   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2025-01-06

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