在*上語文課的時候，很多學生最怕的一件事情就是寫作文了。很多人在寫作上，很難寫出一段完整的表達，容易產生沮喪的心理，需要老師做好輔導工作。下面這篇*語文作文輔導計劃，希望對你有幫助。 ?

一、班級情況分析 ?

*(4)班有46個學生，經過兩個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的語言學習能力都有了很大的提高，但是作文依然存在有很多問題。 ?

例如，內容不夠具體，語言不夠規(guī)范，詞匯運用不夠準確，拼寫錯誤等等。這主要是由于平時訓練不夠，所以在這學期的教學中要努力學習，需要加強訓練。 ?

二、教學內容 ?

在本學期的教材中，作文主要分為八組，有寫人，有寫事，有寫風景，有寫活動……讓學生在各個方面都有一個訓練。 ?

在作文教學中，必須引導學生通過閱讀實例教學和基本訓練練習，將在閱讀中學到的知識運用到自己作文中去。 ?

**單元就安排了這樣兩篇想象作文:一篇是寫一幅秋天的畫，另一個則是編造一個童話故事。 ?

在這里我想提醒一下，一定要注意引導學生真實的表達，要寫真實的人，寫真實的事，寫真實的生活，不能造假，說謊話。而寫想象的文章，那就必須鼓勵學生充分展開想象。 ?

*的孩子由于生活經驗和知識水平的限制，想象力不一定是合理的。在這個時候，我們對這方面的要求可以放寬松一些。只要學生敢于想象，他們就能把想象的東西寫下來。 ?

三、教學目標 ?

這學期的作文要求學生寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的人，寫一幅秋天的圖畫，寫一篇觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化……都是相對豐富的主題。 ?

所以在輔導時，盡量安排習題，提出練習的內容和范圍。 ?

四、教學措施 ?

1、制定激勵措施，寫得優(yōu)秀的作文都可以評選優(yōu)秀獎。 ?

2、使用圖片寫作教材，好的圖片寫作課是非常必要的，它可以鍛煉學生的觀察能力和思考能力，養(yǎng)成仔細觀察和思考的好習慣。 ?

3、認真做好閱讀課的輔導，在閱讀教學中，注重把學習方法應用到自己的作文中去。 ?