愷酷街舞教學介紹

一、愷酷街舞根據不同年齡階段制定相應的教研課程:

完整的教學體系,適用于不同的年齡階段,慢-快-慢的授課方式,學習-展示-鞏固的授課過程,根據每個學員的年齡、性格特征做出相應調整,無論你多大,怎樣的基礎來到愷酷街舞,都能很快的跟上我們的舞步,跳出酷的自己!

二、根據學員情況制定相應的課程規(guī)劃:

為了讓學員學習更佳,入學前愷酷街舞會安排課,給孩子綜合孩子的協(xié)調性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點,根據情況安排合適的班級和合適的老師,學員的學習愷酷街舞會不斷跟蹤服務,不斷調整每個學員的學習規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學體系更注重學員的形體訓練:

很多家長擔心學習街舞會讓孩子駝背哈腰,個子長不高。愷酷街舞在課堂內容設置上專門增加的形體的教學,注重學員站姿、蹲姿、走姿的訓練。并且老師會以身作則,矯正學員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢,讓學員骨骼、身形發(fā)育更健康。個字長不高和對膝蓋不好是一個誤區(qū),跳舞本來就是促進骨骼發(fā)育的,舞蹈中的跳轉等動作都是促進骨骼發(fā)育的。

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一、

1、Crazy Legs:

2、以復雜的腳步移動與轉換為特征,是Poppin Pete創(chuàng)造的風格。下身的Twist、Roll和Slide是Crazy Legs的基礎。

3、King Tut:

4、埃及手,因這個風格的動作很象是古代埃及壁畫中人物所擺出的造型而得名,它包含了擺手部的動作,使肩膀和大臂、大臂和小臂、小臂和手腕之間成90度或伸直,然后各部位隨著關節(jié)的轉動與屈伸不斷地彎曲或循環(huán)扭轉,每一個動作都是分離開的。以前King Tut風格的動作通常要配合Ticking一起做(即每一個分開的動作都要pop),然而隨著Popping的發(fā)展這一慣例早已被拋棄,King Tut完全可以隨著音樂做得非?？焖倩蚓徛耆恍枰猵op,甚至如今的很多popper將King Tut和Wave融合在一起。近King Tut更是出現(xiàn)了一種新的衍生Finger Tut,手指之間擺出90度直角進行各種變化(代表人物:J Smooth)?，F(xiàn)今公認的King Tut大師有Mr.Wiggles和Jr.Boogalood等人。

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二、

孩子喜歡跳舞不喜歡練功怎么辦

1、在街舞學習的初級階段,在孩子還沒能取得明顯的成績時,孩子容易出現(xiàn)這樣的問題。其實在孩子有機會表現(xiàn)并且取得一些成績之后,在年齡稍大點能明白練功和跳街舞之間的關系之后,孩子就會主動進行練習的。在學習街舞的初級階段需要家長不斷的鼓勵孩子。常常在家長的鼓勵下,孩子能取得非常好的成果。

2、錯過了學習街舞的年齡,怎么辦?還能學么

3、當然可以。不過家長要抱一個健康的心態(tài),不要總拿孩子橫向比較。常常讓孩子進行自身的縱向比較,就是多比較自己的進步,提高信心。另外,一些有舞蹈天賦的孩子,就算學習街舞的時間比較晚,同樣能取得非常好的成績。不過要注意培訓單位和培訓老師的選擇,因為,這樣的孩子更需要老師的關注和幫助。