選擇一所不錯(cuò)的學(xué)校,學(xué)生還需要為自己選擇一個(gè)好的專業(yè)就讀。在選擇學(xué)校的專業(yè)時(shí)候,要多多了解學(xué)校的招生計(jì)劃。一般中專學(xué)校的專業(yè),每年都是會(huì)有所調(diào)整的。學(xué)生只有了解的招生計(jì)劃,才能確保自己選擇一個(gè)正在招生的專業(yè)。在為自己選擇專業(yè)的時(shí)候,要多多了解各個(gè)專業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),選擇一個(gè)有前景的專業(yè)就讀 湖南電子競(jìng)技專業(yè)學(xué)校 湖南職業(yè)學(xué)校招生開始
IT學(xué)校到底能不能學(xué)到東西呢?(教學(xué)何如)
1.教育軟件工程師課程有別于學(xué)歷教育和應(yīng)試型培訓(xùn),在每一門課程中,都采用了一個(gè)實(shí)際的開發(fā)案例來(lái)組織技術(shù)內(nèi)容,理論課上老師會(huì)通過案例和項(xiàng)目講解來(lái)引出技術(shù)內(nèi)容,而上機(jī)則要求學(xué)員能自己逐步的完成一個(gè)類似的項(xiàng)目。
2課程內(nèi)容先進(jìn),以實(shí)踐操作為主,定位準(zhǔn)確,對(duì)軟件開發(fā)工具的掌握、實(shí)際開發(fā)水平,都在一般的本科生之上。
3.專業(yè)課程采用理論、上機(jī)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的多模式教學(xué)法,使學(xué)員既能掌握先進(jìn)知識(shí)又能靈活運(yùn)用,充分適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境,具備良好的自我學(xué)習(xí)能力和個(gè)人素質(zhì)。
4.為了讓學(xué)員在就業(yè)上更具競(jìng)爭(zhēng)力,擁有中南地區(qū)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地,由項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)學(xué)員參與大型軟件項(xiàng)目研發(fā),學(xué)員在全程公司化管理中可以深切體會(huì)企業(yè)運(yùn)作方式、團(tuán)隊(duì)合作精神等,使學(xué)員在就業(yè)時(shí)能很快融入到高效率的軟件開發(fā)工作中。
5.學(xué)校的師資隊(duì)伍由來(lái)自國(guó)內(nèi)外高端IT技術(shù)公司的高級(jí)軟件工程師、高級(jí)軟件架構(gòu)師、項(xiàng)目經(jīng)理組成,至少都有3-5年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)老師教的都是自己擅長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)。同時(shí)我們還有來(lái)自不同領(lǐng)域的專
以制度管理人,規(guī)范學(xué)子行為習(xí)慣
始終踐行著"嚴(yán)愛并濟(jì),細(xì)致務(wù)實(shí)"的理念,采取嚴(yán)而有愛的管理制度引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣,通過完整的學(xué)生管理制度對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,明確"學(xué)生一日規(guī)范"。
對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、出勤、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為、儀容儀表等表現(xiàn)進(jìn)行量化管理,同時(shí)將這些行為規(guī)范統(tǒng)一納入期末總考評(píng)進(jìn)行考核。除了考核,也開設(shè)了專門的心靈成長(zhǎng)課、職業(yè)素養(yǎng)課等課程,注重提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、職場(chǎng)禮儀、積極向上的生活態(tài)度。
