湖南初等教育和*教育的就業(yè)方向和工資待遇 

初等教育的范圍包括*教育。

我國的教育現(xiàn)階段分為初等教育、高等教育和職業(yè)教育。

初等教育包括現(xiàn)在的*九年義務(wù)制教育加上高中,而高等教育主要是指*及研究生教育。

職業(yè)教育則是指技校、高職、中專等專門為職業(yè)就業(yè)而開展的教育了。

因此說,初等教育包括*教育,而*教育是初等教育的一部分。初等教育:

是指教育系統(tǒng)中*基礎(chǔ)的部分,聯(lián)合國教科文組織稱它為級(jí)教育。是學(xué)校教育的*初始的階段。具有*大的普及性、廣泛性,一般都屬義務(wù)教育階段。初等教育是近幾百年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的結(jié)果,其源頭是在 15 世紀(jì)的歐洲。

而初等教育制度的實(shí)施得以建立在法律的基礎(chǔ)上,并以全民為對(duì)象,則到 19 世紀(jì)后期才逐漸實(shí)現(xiàn)。在 20 世紀(jì),隨著時(shí)代的前進(jìn),初等教育在制度、結(jié)構(gòu)、課程和方法等方面都有很大的發(fā)展。但各國實(shí)施初等教育的狀況各不相同。

初等教育專業(yè)以培養(yǎng)中*急需的心理健康教育和心理咨詢教師為主,以培養(yǎng)幼兒教師 及婦聯(lián)、公安、武警、醫(yī)院等*的心理咨詢與治療人員和社會(huì)上的心理咨詢師為輔。

21世紀(jì)初等教育在*是一門專業(yè),而針對(duì)文理科又有不同的教學(xué)目標(biāo)。例如主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,學(xué)有所長,具備*教育專業(yè)知識(shí),勝任*教育教學(xué)工作,具有現(xiàn)代教育觀念,能適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)改革,能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)、科研的*語文教育工作者。要求學(xué)生具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí);具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的*專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有較為系統(tǒng)的*教育理論知識(shí)。

*教育專業(yè):

是在培養(yǎng)*教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,于2001年經(jīng)*教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職*教師。其中,文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

就業(yè)方向:*輔導(dǎo)員,幼兒園,教育機(jī)構(gòu)講師,網(wǎng)絡(luò)課程講師,考公務(wù)員等