內(nèi)心內(nèi)向不自信，不怎么敢說話的孩子。
吐字不清口音發(fā)音不夠準確，吐字不夠清晰的孩子。
[圖片3] 害怕陌生陌生場合是否能落落大方的介紹自己；
[圖片4] 不敢嘗試朗誦、主持、演講的技巧孩子不敢嘗試
[圖片5] 逃避講話孩子會逃避在宴會上說段祝福或表演節(jié)目；
[圖片6] 不敢表現(xiàn)入學(xué)面試中孩子能通過口才脫穎而出嗎？
課程內(nèi)容 內(nèi)容 分點訓(xùn)練 口才表達訓(xùn)練 1.語音語調(diào)朗誦。2.畫面介紹法。3.敘述故事訓(xùn)練。4.條理公式訓(xùn)練。5.感謝詞結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。6.說話抑揚頓挫訓(xùn)練。7.畫面3X法則。8.故事重點標簽法。9.祝賀語結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。10.引語總結(jié)訓(xùn)練。 演講能力訓(xùn)練 1.克服演講緊張。2.肢體展現(xiàn)訓(xùn)練。3.即興發(fā)言挑戰(zhàn)訓(xùn)練。4.主持開場訓(xùn)練。5.5J信心建立系統(tǒng)。6.即興發(fā)言結(jié)構(gòu)表達。7.即興發(fā)言PK賽。8.上臺演講PK賽。 領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)培養(yǎng) 1.用游戲激發(fā)勇敢和自信的信念。2.誠信、謙卑故事分享及總結(jié)。3.承擔(dān)、責(zé)任故事分享及總結(jié)。4.眼神、節(jié)奏、身體語言訓(xùn)練。5.形體臺風(fēng)塑造打造。6.號召性發(fā)言訓(xùn)練。7.號召說服綜合訓(xùn)練。8.號召力通關(guān)比賽。 邏輯思維訓(xùn)練 1.語言理解能力確認。2.圖像和詞匯的結(jié)合運用。3.思維導(dǎo)圖制作演講稿。4.演講形式現(xiàn)場呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖。5.激活發(fā)散性思維。6.創(chuàng)造性思維運用。7.捕捉詞匯并歸納運用。 記憶力訓(xùn)練 1.聯(lián)想記憶訓(xùn)練法。2.抽象詞記憶。3.數(shù)字編碼掌握練習(xí)。4.歸納記憶法。5.空間定位記憶法。6.撲克牌記憶技巧應(yīng)用。7.記憶力綜合訓(xùn)練PK賽。8.記憶編碼掌握練習(xí)。9.天罡36變記憶。10.口訣/歌訣記憶法。11.快速記錄快速閱讀。12.*歷朝皇帝記憶。13.聯(lián)想力練習(xí)法則。 適讀人群 想要表現(xiàn)愛表現(xiàn)，但不會生動形象、講求方法的孩子。
缺乏勇氣沒有勇氣參加班內(nèi)、校內(nèi)活動的孩子。
沒有條理想表達、敢表達，但說話沒有條理性的孩子。
發(fā)音不準說話語速過快或過慢、發(fā)音不準確的孩子。
缺乏自信說話聲音較小、比較內(nèi)向、缺乏自信的孩子。
朋友較少朋友較少，不善于與別人打交道的孩子。
教學(xué)理念 icon [圖片7]+ 無私奉獻 [圖片8]+ 務(wù)實教學(xué) [圖片9]+ 身體力行 [圖片10]+ 成就學(xué)員 師資介紹 [圖片11] 王思諾：思訓(xùn)家《當眾講話》講師8年主持經(jīng)驗、6年培訓(xùn)經(jīng)驗，自09年至現(xiàn)在累計培訓(xùn)高達1000人次，商業(yè)演出200余場。 畢業(yè)于四川傳媒播音與主持藝術(shù)系，在活動策劃、活動主持、教練技術(shù)、企業(yè)團隊建設(shè)頗有經(jīng)驗且深受學(xué)員喜愛。14年被評為四川省新銳商業(yè)主持人。
授課風(fēng)格：秉承“授人以漁”的教學(xué)理念，從實戰(zhàn)中探尋道理，從琢磨中收獲成長。課程以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，輔佐以幽默的教學(xué)語言、生動的課堂模擬、嚴謹?shù)恼n程思維讓學(xué)員愛上表達、善于表達。
[圖片12] 朱溢文：*TTT國際培訓(xùn)協(xié)會指定講師*主修英語，輔修工商企業(yè)管理。畢業(yè)一年后從事講師行業(yè)，服務(wù)于*在職老師。為老師提供知識技能，教學(xué)方法培訓(xùn)以及與教師自身素質(zhì)相關(guān)的溝通禮儀培訓(xùn)。在培訓(xùn)這條道路上，發(fā)自心底的熱愛，從一而終，盡可能發(fā)揮自己的價值。
授課風(fēng)格： 生動活潑，有感染力。親和力極強。寓教于樂，深入淺出。善于從學(xué)員角度思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，給出針對性建議，促使學(xué)員不斷提升。
