廣州英語(yǔ)口語(yǔ)哪里學(xué)比較好？教學(xué)環(huán)境的選擇非常的重要，比較好選擇全英文教學(xué)，能夠一整天泡在英語(yǔ)的環(huán)境中，能夠長(zhǎng)時(shí)間的用英語(yǔ)交流與溝通，在這樣的環(huán)境下才能逼迫自己開(kāi)口。只要進(jìn)入校區(qū)，英語(yǔ)就成為罕有的交流工具。上至老師，學(xué)校員工，下至學(xué)生，到打掃的阿姨，炒菜打飯的大叔都只能用英語(yǔ)交流。在這樣的環(huán)境下，連26個(gè)英文字母都不認(rèn)識(shí)的打掃阿姨和炒菜大叔都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，可想英語(yǔ)環(huán)境的重要性及其利害性。
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廣州韋博英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據(jù)，結(jié)合人體腦神經(jīng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的接受特點(diǎn)。 腦神經(jīng)科學(xué)專家研究證明：語(yǔ)言學(xué)習(xí)意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化。要使習(xí)得發(fā)生，需要大 腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結(jié)。 這種英語(yǔ)教學(xué)模式充分利用 視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、概念對(duì)腦神經(jīng)元的多次反復(fù)刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長(zhǎng)期記憶順利過(guò)渡。同時(shí)，我們創(chuàng)造了一個(gè)如同置身海外、受所有學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功者推崇的—真實(shí)的英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境： 全部由外籍教師授課，結(jié)合先進(jìn)的多媒體教育技術(shù)，并組織英語(yǔ)沙龍和豐富多彩的課外活動(dòng)，欣賞原版英語(yǔ)影片。
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