2021-12-16 15:30:01
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在這階段提到心理輔導,先了解孩子的特點,針對孩子的個性順勢引導,遇事千萬別一竿子打死,強調就是孩子的問題。與孩子溝通協(xié)調非常重要。
一、學會傾聽
會談屬于心理輔導手段中*基本的一種形式,其主要包含兩方面:一是認知性的,一是情緒情感性的。認知性主要是對行為、觀點等來進行溝通,而情感主要是對小生的體驗來交流。每一次的溝通交流,就是對學生素質的一次提高。
二、學會尊重
對于*生而言,家長,老師要注意學會尊重其存在的一些思想和行為,若是不正確的,要選擇適當?shù)姆椒▉韼椭m正,這是建立良好輔導關系的基礎,同時也是促使*生更愿意接受心理輔助的必要條件。
教育孩子正確認識情緒
孩子開心的時候,你問他為什么開心,他就說開心、高興。若一個孩子發(fā)脾氣不高興的時候,你問他為什么,他只能回答:不高興、難過。這說明孩子不能正確的認識情緒,不能描述是一個怎樣的情緒。針對這個問題,家長可以增加和孩子交流的詞匯,讓他們不知不覺的學習。再者就是多看描述"情緒"的繪本,讓他有一個基礎的學習。垍頭條萊
讓孩子接納自己的情緒
難過就哭,開心就笑,其實這是很正常的一種情緒。而有些孩子,明明很難過,卻還是笑著或用其他方式掩飾自己的情緒。例如孩子喜歡一個玩具,父母不想買,孩子開始哭鬧。有些家長會覺得丟人,從而拉扯孩子走開。這樣就會讓孩子覺得自己的情緒不被接納,被接納的情緒應該是好好講道理。心理學家直言:允許孩子難過,發(fā)泄自己的小脾氣,他們才能接納自己的負面情緒。
讓孩子發(fā)泄自己的情緒
不良的情緒,不能憋悶在心里,尋找合適的出口,才是問題的關鍵。當孩子有負面情緒時,我們可以讓他畫畫、運動、大喊、游玩,這些不傷及他人的發(fā)泄方式。心理學家說,孩子可以通過這種方式發(fā)泄自己的不滿,從而達到一種心理平衡的狀態(tài)。
