通過少兒美術(shù)的學習，兒童不僅獲得了基礎(chǔ)的美術(shù)繪畫技能知識，更重要的是，經(jīng)過少兒少兒美術(shù)的的思維訓練，兒童養(yǎng)成良好的學習習慣，提升動手制作能力。同時，他們的注意力、模仿力、創(chuàng)造力、形象思維能力等等學習能力也得到大大增強，從而使得兒童在其他知識的學習也變得輕松、容易。兒童身心也在教學過程中得到健康發(fā)展，從而達到提高學習能力和學習成績的效果。 南京夢象藝術(shù)少兒美術(shù)課程 色彩課 造型課 [圖片3]■ 課程介紹：在西方的繪畫傳統(tǒng)中，尤其是19世紀以來，對于自然界的色彩的表現(xiàn)是一個科學而完整的體系，基礎(chǔ)部的色彩教學就是基于這一體系發(fā)展而來，并以寫生為主的教學系統(tǒng)。通過本課程可以了解色彩基本要求、目的，色彩寫生訓練中需要牢牢把握的重點，以及繪畫表現(xiàn)的基本特點，包括構(gòu)圖構(gòu)思，以及引導學生的方式?！?教學目的：南京少兒美術(shù)培訓機構(gòu)培養(yǎng)色彩感知能力，能夠準確分辨色相，并且調(diào)制相對應(yīng)顏色，結(jié)合造型課內(nèi)容熟練使用不同畫材進行配搭使用，達到畫面層次更加深入出眾的效果。了解色彩基本原理學會基本配色方案色彩搭配，達到運用的效果。■ 涉及課程：水粉畫、油彩畫、馬克筆畫、布面丙烯油畫、基礎(chǔ)平面設(shè)計、平面構(gòu)成、海報板報宣傳設(shè)計、pop字體、包含花卉植物風景抽象畫面多重色彩的畫作等。 ? [圖片4]■ 課程介紹：如果說色彩是建筑的門窗玻璃外墻裝飾，那么美術(shù)繪畫的造型就猶如建筑的鋼筋與混凝土。它是大部分繪畫教學的基礎(chǔ)。本課程集多種造型訓練模式為一身，培養(yǎng)學生訓練其其對于觀察并描繪物體形體結(jié)構(gòu)，把握形體特征，學習構(gòu)圖規(guī)律，掌握獨特的設(shè)計思維方式?！?教學目的：培養(yǎng)作畫意識與基礎(chǔ)習慣。練習畫面構(gòu)圖、比例大小、掌握一定的繪畫順序。要求造型準確、形體準確、用線清晰流暢、培養(yǎng)獨立自主繪畫能力，能夠創(chuàng)作半創(chuàng)作完成畫面?！?涉及課程：裝飾線稿、黑白畫、手繪插畫、動漫人物、素描基礎(chǔ)幾何體、素描靜物、素描人物風景、速寫課程、初級平面排版設(shè)計、多元化世界藝術(shù)形式。包含人物動物建筑等較具象圖形繪制、整副畫作等。 ? 兒童美術(shù)教育究竟培養(yǎng)孩子什么？ 兒童美術(shù)啟蒙教育在孩子的成長過程中起到的作用是至關(guān)重要的。這一點，早已被專家們所證實。美術(shù)教育是*有培養(yǎng)人的潛在能力和綜合素質(zhì)的教育。它從抽象靈感的點燃，到創(chuàng)造性思維的自由表現(xiàn)，*限度地開發(fā)了兒童的創(chuàng)造力。也可以說，美術(shù)教育在培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維、感性思維、形象思維等思維活動方面對孩子的健康成長有著深遠的影響。甚至還會影響到孩子的人生觀、價值觀。 ? 南京夢象藝術(shù)師資介紹 icon 一群年輕有理想熱愛 繪畫與藝術(shù)的青年團隊 [圖片5]宗老師 icon

4年教齡 素描 南京郵電*藝術(shù)本科

[圖片6]劉老師 icon

9年教齡 少兒視覺藝術(shù) 南京藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計本科，五幼美術(shù)教師，教師資格證

[圖片7]周老師 icon

5年教齡 素描 南師大美術(shù)系本科，夢象藝術(shù)繪畫工作室美術(shù)老師，教師資格證

[圖片8]馮老師 icon

7年教齡 寫實素描 東南*建筑藝術(shù)本科，南京臻美文化傳媒有限公司美術(shù)老師，第二節(jié)建筑藝 術(shù)大獎賽二等獎，教師資格證

夢象藝術(shù)品牌理念 01

專業(yè)教學設(shè)備、舒適的學習環(huán)境

02

精英級講師群

03

務(wù)實新穎的課程內(nèi)容

04

*機構(gòu)認證

05

完善的就業(yè)推薦平臺

06

活動交流服務(wù)

夢象藝術(shù)環(huán)境展示 [圖片9] ? [圖片10] ? [圖片11] [圖片12] 相關(guān)資訊： 如何更好的修改色彩作品 歐洲17世紀開始使用“美術(shù)”這一名詞時，泛指具有美學意義的活動及其產(chǎn)物，如繪畫、雕塑、建筑、文學、音樂、舞蹈等。對于初學者來說，美術(shù)作品中經(jīng)常存在不滿意的地方，這時候應(yīng)該怎么辦呢？下面來看看如何更好的修改色彩作品。 ? 一幅靜物寫生作品的作畫過程本身就是一個不斷深入、不斷修改，使每個物體的色彩表現(xiàn)達到精確的色彩關(guān)系的過程。在作畫過程中，我們可時時面對畫面中不準確的色彩關(guān)系進行修正和調(diào)整，這時我們不必太在意修改的過程和具體的操作方式。但是，當你的作品接近完成或基本完成時，卻發(fā)現(xiàn)有一兩處的物體色彩畫得不滿意，沒有表現(xiàn)出對象的色彩傾向或質(zhì)感，這時如何修改這些不盡如人意的地方就顯得比較重要了。因為修改得不好，會在畫面中留下污漬，有時會愈改愈糟，以致沒法收拾，使一幅幾近成切的作品毀于一處敗筆。 ? 造成局部修改失敗的原因主要有以下兩方面：*是在物體表現(xiàn)效果不滿意的色彩區(qū)域進行修改時，原先畫的底色已經(jīng)很厚，這時再進行覆蓋，往往會使顏色發(fā)暗，或產(chǎn)生干結(jié)、枯澀的感覺，缺少韻味，甚至出現(xiàn)龜裂。 ? 第二是用過于稀薄的色彩去覆蓋需要修改的色彩，這樣不僅沒能遮蓋底色，反而把底色帶起，干燥后該局部的色彩會呈現(xiàn)臟、灰暗的感覺。 ? 解決方法 ? 遇到*種情況時，首先，*洗去過厚的局部色彩，用筆蘸少許水，在要修改部分的色彩上把筆壓緊，然后用力緩慢地擦洗，并不時地把筆洗干凈，重新蘸水擦洗。這里要注意不能蘸水過多，以免在擦洗需修改的局部色彩時，水流下來而污染了畫面的其他部分。當清洗干凈局部需修正的色彩時，需待紙面稍干燥或完全干透后再重新準確地表現(xiàn)物體的色彩關(guān)系。此外，當修改某一局部的色彩時，往往需要同時對其附近的鄰近色作一些相應(yīng)的改動，使之與修改過的色彩部分相協(xié)調(diào)。 ? 遇到第二種情況時，水粉畫的作畫程序是由薄到厚，逐步覆蓋，所以不能用過于稀薄的色彩去覆蓋。 ?