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1.學(xué)習(xí)籃球的佳年齡

其實很多幼兒園中班已經(jīng)開始接觸籃球運動了，籃球?qū)⒆由眢w的協(xié)調(diào)性幫助非常大，4歲小朋友身體素質(zhì)已經(jīng)比較好了（除個別太瘦弱的）可以接觸簡單的拍球傳球運球動作了，而且還有小號籃球，籃框的高度也是可以調(diào)節(jié)的，5歲有基礎(chǔ)的小朋友組織簡單的籃球比賽也是很有看頭的。

2.籃球培訓(xùn)前的準(zhǔn)備

家長要隨時肯定孩子每日、每階段的進(jìn)步，努力尋找孩子的閃光點。切不可只把學(xué)籃球作為一種單純的技能訓(xùn)練，不然，孩子打籃球水平的提高與我們對他的期望之間的距離，永遠(yuǎn)有一條不可逾越的鴻溝，常此以往，會在孩子心理上蒙上陰影，對他的自尊心、自信心都將造成極大的傷害，得不償失。

3.籃球訓(xùn)練開發(fā)智力與非智力因素

孩子剛學(xué)籃球更多是靠模仿和感覺，而不是靠思維領(lǐng)悟，這是由于他們有限的理解力決定的，教練、家長、孩子之間不斷的信息交流與反饋，可以增強孩子的語言理解力，并把一些無意識的模仿行為變成有意識的思維過程。小孩在練籃球時家長要分階段給予一定的目標(biāo)，*是激發(fā)孩子學(xué)籃球興趣。實踐證明，孩子的精神狀態(tài)的好壞，決定了每天練籃球的質(zhì)量和效率。

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