隨著時代發(fā)展，很多藝術類的學生都會考慮去國外留學深造，嘉興美國留學藝術哪家好 成為很多學生的一種選擇，小編下面就介紹下嘉興好嗎？??，疑問，為您藝術留學保駕護航，下文會為您詳細介紹下！

1.嘉興好嗎？

還可以。 嘉興，是經(jīng)*教育部批準組建的省屬普通本科院校，至今已有98年辦學歷史。學校校址位于聞名遐邇的革命圣地南湖之畔——浙江省嘉興市。嘉興地處長三角中心的杭嘉湖平原，毗鄰上海、杭州、蘇州，經(jīng)濟繁榮，交通發(fā)達，人文薈萃，素有“絲綢之府、魚米之鄉(xiāng)、文化之邦”美稱。嘉興交通便利，有滬杭高鐵連接，乘坐高鐵29分鐘到達杭州，25分鐘到達上海虹橋火車站，同時，也有在建的嘉興民用機場，同時前往上海虹橋國際機場和杭州蕭山國際機場有直達班車。 　　著名國際數(shù)學大師、中科院外籍院士陳省身先生生前曾受聘為學校名譽院長。著名經(jīng)濟學家于光遠、“兩彈一星”功勛程開甲等中科院院士以及其他十多位國內(nèi)*專家學者受聘為學校名譽教授。 　　學?，F(xiàn)有越 秀校區(qū)、梁林校區(qū)和平湖校區(qū)，現(xiàn)有全日制在校學生24000余人，成教在冊學生近萬人，外國留學生70余人，國內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生90多名。現(xiàn)有教職工1510人，其中專任教師1000余人，專任教師中具有高級職稱人員近400人，正高職稱教師102人；具有博士學位教師176人；*百千萬人才工程人選1人、浙江省“錢江高級人才”特聘教授1人，入選浙江省新世紀151人才工程44人，省高校中青年*帶頭人13人。 　　學校下設商、數(shù)理與信息工程、文法、外國語、醫(yī)、機電工程、生物與化學工程、材料與紡織工程、建筑工程、設計、教師教育、平湖校區(qū)、南湖（獨立）等17個教學單位?，F(xiàn)有[1]45個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等9*科門類，擁有*特色專業(yè)建設點2個，省級重點*3個，省級重點（建設）專業(yè)10個。 　　學校現(xiàn)有越秀、梁林和平湖等3個校區(qū)，校園面積1700畝，規(guī)劃面積2300畝，校舍建筑面積60多萬平方米。學校景色宜人，環(huán)境幽雅，是浙江省“平安校園”、全省高校“文明校園”、浙江省綠化先進單位。擁有現(xiàn)代化的教學樓、圖書館、體育館和學生公寓，梁林校區(qū)新體育館可容納6000多人。擁有現(xiàn)代化實踐教學手段，構建了工程訓練中心、經(jīng)濟管理中心、生化實驗中心等3個校級訓練中心和計算機綜合實驗室、化工綜合實驗室、醫(yī)學綜合實驗室、語音綜合實驗室、藝術綜合實驗室等31個實驗室，教學設施齊全。學校圖書館一般圖書175萬余冊，電子圖書120多萬冊，訂閱中外期刊2500余種，公開出版有《嘉興學報》、《嘉興報》。學校建立了以經(jīng)濟管理實驗中心、機電工程實驗中心、醫(yī)學實驗中心、生化實驗中心等9個實驗中心為基本框架的現(xiàn)代實驗室體系，基本滿足教*研需要，并建成*實驗教學示范中心1個（經(jīng)濟管理實驗中心），省級實驗教學示范中心5個，嘉興市重點實驗室5個。 　　學校堅持“多科性、教學型、開放式”的辦學定位和“立足地方、面向浙江、聯(lián)系行業(yè)、服務*”的辦學方針，以培養(yǎng)高等應用型人才為目標，深化教育、教學改革，努力提高辦學質(zhì)量和水平，已通過浙江省本 科教學工作水平評估。 　　學校積極開展國際高等教育交流與合作，先后與美國、澳大利亞、丹麥、韓國、日本、烏克蘭、德國等國高校建立了校際合作關系，學校每年選派教師、學者出國考察訪問，進行學術交流。學校招收外國留學生，并提供學生出國留學服務。 　　學校鼓勵和支持學生開展各類社團活動，組織引導學生參加*和省市舉辦的競賽活動，歷年來成績顯著。廣大畢業(yè)生在各自崗位上大顯身手，贏得了社會的肯定和用人單位的普遍歡迎。 　　學校積極開展對外開放與交流，為學生提供更為廣闊的發(fā)展平臺。先后與美國、德國、法國、英國、丹麥、俄羅斯、韓國、日本等23所高校建立了校際合作關系，開展聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、保送攻讀碩士研究生、派遣交換生等合作，并每年選派教師、學者出國訪問訪學。 　　學校以“方正為人、勤慎治學”校訓精神為核心，大力弘揚“紅船精神”，精心打造“省身”品牌特色校園育人文化。學校畢業(yè)生深受社會歡迎，具有良好的社會聲譽與辦學影響。 　　“十二五”期間，學校將按照“內(nèi)涵發(fā)展、特色取勝、開放辦學”的戰(zhàn)略思想，堅持“教學型、應用型、地方性”的辦學定位，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結構、提升內(nèi)涵、凝練特色、尋求跨越”的工作方針，著力推進質(zhì)量工程、申碩工程、特色工程，不斷提升學校的綜合實力和核心競爭力。

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