深圳福田區(qū)排名口吃康復訓練,能力不足,NO!那是你沒掌握深圳感統(tǒng)訓練的感統(tǒng)失調的原因一,什么是感統(tǒng)失調是什么,家長能代替老師給感統(tǒng)訓練嗎,感統(tǒng)矯正關鍵時期,6~9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期,感覺統(tǒng)合的解釋,感統(tǒng)的營養(yǎng)補充方式。
1.感統(tǒng)失調的原因一
事實上,人類的注意力不是與生俱來的,而是后天訓練的結果。 注意力不集中的原因有很多:在嬰幼兒時期沒有養(yǎng)成良好的習慣。 例如,一些幼兒邊唱邊玩玩具,或者邊吃東西邊看電視,導致注意力發(fā)育不良,而這些往往被父母忽視。
2.什么是感統(tǒng)失調是什么
綜合大量區(qū)域研究報告發(fā)現,我國感覺統(tǒng)合障礙的發(fā)病率較高,每10個兒童中約有3個存在感覺統(tǒng)合障礙,0~3歲是感覺統(tǒng)合發(fā)育的重要時期,也是感覺統(tǒng)合障礙*的預防階段,3~12歲是感覺統(tǒng)合障礙治療的黃金階段。

3.家長能代替老師給感統(tǒng)訓練嗎
但父母真的能完全勝任訓練老師這個角色,并且全方位幫助到孩子嗎?顯然大部分家長都難以做到。很多家長平時忙于工作,幾乎沒有機會去系統(tǒng)學習感統(tǒng)訓練的相關知識,很多時候都是從網絡上零星學習了一點訓練方法。難以對孩子進行全面、科學的訓練,也很難掌控好訓練的度量與方向。因此,弄到*,浪費了時間與精力,弄得“身心俱疲”卻得不到理想的訓練效果。
4.感統(tǒng)矯正關鍵時期
0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽力和語言發(fā)育的最關鍵時期,可塑性最強。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關鍵階段。 對0-3歲聽障嬰幼兒進行早期干預,可以激發(fā)孩子的*潛能,縮短聽力和語言之間的差距,促進兒童身心的全面發(fā)展,以及健康人格的形成。
5.6~9歲是感統(tǒng)訓練的彌補期
6歲以前的孩子就像軟土,你想讓他往哪個方向去調整那么一定可以快速調整過來的,孩子不會因為你的揉而受苦。但6歲以后就不能隨意去調整,隨便捏了,這個年齡段的孩子的行為模式開始固化。如果此時沒有足夠的訓練時間和訓練強度,效果會大打折扣。
6.感覺統(tǒng)合的解釋
感覺統(tǒng)合就是人體利用各個感官,通過視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺(平衡能力)和本體覺(自我身體操控能力)等多種感覺,接收來自周圍環(huán)境的不同信息,傳輸給大腦進行分析整理;大腦進而發(fā)出對應指令,協(xié)調身體做出正確的反應動作,與環(huán)境進行互動。
7.感統(tǒng)的營養(yǎng)補充方式
孩子的成長發(fā)育需要大量營養(yǎng)支持,不然健康就很容易出問題。但其實除了身體,小朋友的大腦也是需要“營養(yǎng)”滋潤的。只是這個“營養(yǎng)”可不僅僅是鈣鐵鋅硒維生素……還有外界中豐富有效的各類信息,幫助他們不斷認識、探索這個世界,從而獲得進步。當然這種“營養(yǎng)”的補充方式,也不是通過吃吃喝喝,而是要靠我們的感覺統(tǒng)合。
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