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1.少兒編程是學(xué)什么

少兒編程的概念是從美國(guó)麻省理工推出“可編程積木”（Scratch）平臺(tái)開始的。國(guó)內(nèi)的一些*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是引入Scratch平臺(tái)，或者是自己仿制一臺(tái)功能相似的系統(tǒng)，基本原理都是通過拖拽“編程積木塊”的方式，將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行動(dòng)與變化，做成帶有交互性的動(dòng)畫或者小游戲。

2.少兒編程和思維課哪個(gè)好

編程課和思維課本質(zhì)上是數(shù)學(xué)思維的同一軌道。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)*的延伸，是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的嫁接。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)*相比，數(shù)學(xué)思維具有更廣泛的外延，是一門集數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)、腦科學(xué)等*為一體的綜合性*，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生的多元思維和綜合能力。如果想讓孩子擁有優(yōu)秀能力，就需要家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)課程上多下功夫，才能取得好成績(jī)。

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3.少兒編程是大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇

現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)都愿意花大價(jià)錢給孩子帶來更好的教育，讓孩子獲得更多的*知識(shí)。 就像現(xiàn)在的少兒編程培訓(xùn)一樣，很受家長(zhǎng)們的認(rèn)可，國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)已經(jīng)采取行動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)這樣的課程。家長(zhǎng)都認(rèn)為給孩子選擇一個(gè)好的少兒編程培訓(xùn)班，就可以讓孩子快樂輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以掌握更多的編程內(nèi)容。

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