瑞安教師資格證培訓(xùn)中心推薦，學(xué)習(xí)是為了后期更好發(fā)展，學(xué)習(xí)溫州教師資格證培訓(xùn)課程，了解下教師資格的學(xué)歷要求，教師資格*統(tǒng)考的意義是什么，教師資格條例總則，教師的含義，當(dāng)老師的待遇好嗎，教師資格證的含金量高嗎。

1.教師資格的學(xué)歷要求

我國*規(guī)定取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)?；??？萍捌湟陨蠈W(xué)歷；取得*教師資格應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)?；??？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；?本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

2.教師資格*統(tǒng)考的意義是什么

教師的關(guān)鍵是實(shí)施素質(zhì)教育并提高教育質(zhì)量。建設(shè)健全*特色教師管理制度的重要內(nèi)容是開展中*和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度。同時(shí)對(duì)于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、提高教師社會(huì)地位、吸引優(yōu)秀人才從教以及推動(dòng)教育改革的發(fā)展具有重要意義。

3.教師資格條例總則

首先是為了提高教師素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)《*人民共和國教師法》制定本條例；其次是*公民應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格才能在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作；然后是國務(wù)院教育行政*主要管理*教師資格工作。

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4.教師的含義

教師這個(gè)詞有兩種含義，既指一種社會(huì)角色又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師通常是指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人；狹義的教師是指受過專業(yè)培訓(xùn)的人并在學(xué)校中擔(dān)任教育教學(xué)工作的人。教師身上承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

5.當(dāng)老師的待遇好嗎

當(dāng)然好拉假期又多有暑假寒假勞動(dòng)節(jié)兒童節(jié)，反正學(xué)生放假,老師也一樣。這幾年教師的政策在不斷變好，而且能在潛移默化中積攢財(cái)富,就是來自學(xué)生的人脈.也就是說關(guān)鍵是有知識(shí)和良好的人際關(guān)系.還有就是有補(bǔ)課的收入可觀。教的課程有些會(huì)讓你自身素質(zhì)、修養(yǎng)也有提高，這樣對(duì)家庭很有益，但是收入還是要根據(jù)地方、學(xué)校而言?？傮w來說，現(xiàn)在教師是一個(gè)很不錯(cuò)的職業(yè)！

6.教師資格證的含金量高嗎

教師資格證的含金量無用多說，教師資格證是考取編制必備的技能，而且非常實(shí)用。如果不打算考教師資格證，也可以自己去私立的學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)的機(jī)構(gòu)。或者自己開一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師資格證那都是必不可少的，在教師行業(yè)已經(jīng)很高了，考編制更難一些。

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