南昌感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練排名，剛剛接觸南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練的同學(xué)可能比較迷茫，通過2歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢，輕度感統(tǒng)失調(diào)怎么糾正，小孩感統(tǒng)失調(diào)是突然出現(xiàn)的嗎，兒童感統(tǒng)前庭訓(xùn)練的方法有哪些，在家能做的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲了解下 。

1.2歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

2歲的寶寶也可以參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，建議多做觸覺練習(xí)，多給寶寶鍛煉的機會。另外*不要讓寶寶接觸電子產(chǎn)品?？梢詾閷殞殰蕚洳噬ㄆ?，或者通過聽故事鍛煉寶寶。平時家長可以利用一些玩具設(shè)備來幫助寶寶調(diào)整前庭感覺，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能，促進語言神經(jīng)組織的健全和前庭的平衡。如玩一玩滾圓筒、平衡腳踏車、滑滑梯等游戲。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是利用*的科學(xué)技術(shù)和多媒體技術(shù)，為孩子們開發(fā)出一套適合自身情況的虛擬康復(fù)訓(xùn)練方案。這些節(jié)目豐富多彩，并借助科學(xué)的體育器材進行訓(xùn)練。形式多樣能有效提高兒童的前庭感、皮膚觸覺和本體感覺，實現(xiàn)人腦與身體各項功能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，進一步促進兒童腦和身體的良好發(fā)育。隨著感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的出現(xiàn)，這些量身定做的治療為感覺統(tǒng)合障礙的孩子提供了矯正的機會，同時也解決了家長和老師對這些高智商和低成績孩子的擔憂。因此感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展形勢還是比較廣闊的。

3.輕度感統(tǒng)失調(diào)怎么糾正

如果家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子有輕微的感統(tǒng)失調(diào)，那么就要重視了不要覺得無所謂，抱著長大就好了這種心態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)之后就要做出行動，可以上網(wǎng)咨詢專家和醫(yī)生應(yīng)該怎么樣在生活中去訓(xùn)練孩子，家長也應(yīng)該對這方面的知識有一定的了解。

南昌感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練排名

4.小孩感統(tǒng)失調(diào)是突然出現(xiàn)的嗎

孩子感覺統(tǒng)合障礙是不是突然出現(xiàn)？其實不是突然出現(xiàn)的，只是家長沒有注意到而已，感覺統(tǒng)合失調(diào)的早期跡象，與大多數(shù)同齡兒童相比，滾、滾、爬、坐或站的動作難度更大；發(fā)育水平大多正常，但動作笨拙；如走路比較費勁，動作也很不協(xié)調(diào)；跑步時經(jīng)常有摩擦、摔倒；玩的時候，不如其他孩子，不會操作復(fù)雜的玩具，經(jīng)常會弄壞玩具。不喜歡熱鬧的游戲和場合；沉迷于色彩鮮艷、節(jié)奏快的電視節(jié)目；不聽從指示；技術(shù)動作學(xué)習(xí)困難，如果有以上表現(xiàn)，不要猶豫，帶孩子做個感官評估，就能得到準確的判斷！

5.兒童感統(tǒng)前庭訓(xùn)練的方法有哪些

前庭的重要性不言而喻，所以在發(fā)現(xiàn)孩子的前庭障礙后，相關(guān)的培訓(xùn)一定要加緊進行。推薦三種最常用的前庭訓(xùn)練方法，一角度變化方法：前庭感受器的半規(guī)管接受角度變化的刺激，家長可以引導(dǎo)孩子多玩旋轉(zhuǎn)游戲；二線性運動法，前庭感受器和耳石接受直線運動的刺激，如跳繩、跳床、滑板跳水、繞障礙跑等游戲；三距離地面的游戲，如秋千、高空索道等。當然所有的訓(xùn)練方法要因人而異，孩子的年齡和前庭功能紊亂的程度不同，訓(xùn)練的次數(shù)和方法也要靈活調(diào)整。

6.在家能做的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲

在家能做的感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲，首先是觸覺訓(xùn)練，孩子觸覺訓(xùn)練的技巧很簡單：父母沒有任何限制，讓孩子體驗更多的觸摸，冷熱、軟硬、粗糙和光滑等。孩子只能從環(huán)境中獲得豐富多樣的觸覺刺激。其次是前庭訓(xùn)練，前庭系統(tǒng)是一個多平面系統(tǒng)。內(nèi)耳有兩個接收器，耳石和半規(guī)管。由于其特殊性，在訓(xùn)練時，直線運動和旋轉(zhuǎn)搖晃運動最能激活前庭，效果*。*是本體覺訓(xùn)練，本體覺不是與生俱來的，而是不斷訓(xùn)練的結(jié)果，比如小時候的翻身爬行、打羽毛球、踢毽子等等。具體抓、握、扯等動作。本體覺是一個不斷積累的過程，家長可以讓孩子多做大運動、精細動作相關(guān)的訓(xùn)練。

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