太原職稱(chēng)日語(yǔ)培訓(xùn)班哪家比較好，剛剛朋友打電話(huà)給我說(shuō)太原日語(yǔ)培訓(xùn)很好，對(duì)此我還查了下日語(yǔ)N1有什么作用，日語(yǔ)聽(tīng)力怎樣攻克，日語(yǔ)口筆誤區(qū)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)以后可以干什么，日語(yǔ)的敬語(yǔ)，日語(yǔ)和韓語(yǔ)哪個(gè)復(fù)雜。

1.日語(yǔ)N1有什么作用

因?yàn)槿毡就顿Y的企業(yè)有很多，能夠流利使用日語(yǔ)工作的人，一般在日企都能混得不錯(cuò)。 而如何證明你的日語(yǔ)能力，首先在材料上看的就是你有沒(méi)有這個(gè)N1證書(shū)。當(dāng)然還有別的考試，但是最傳統(tǒng)的，最有價(jià)值的也就是它了。如果你拿到了N1證書(shū)，豈不是錦上添花。

2.日語(yǔ)聽(tīng)力怎樣攻克

聽(tīng)力是很多考生一直存在心中的痛！聽(tīng)力備考其實(shí)很簡(jiǎn)單，每天堅(jiān)持聽(tīng)、堅(jiān)持背、多總結(jié)。還要一種方法是精聽(tīng)！就是把整個(gè)聽(tīng)力內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，弄懂每個(gè)單詞、每個(gè)句子和每個(gè)語(yǔ)法。再多讀幾遍，朗讀的過(guò)程中要分析哪里是轉(zhuǎn)折。

3.日語(yǔ)口筆誤區(qū)

無(wú)論是日語(yǔ)翻譯老師，還是從事翻譯行業(yè)的專(zhuān)業(yè)翻譯、或是剛走上翻譯道路的學(xué)生，都可能會(huì)遇到這樣的煩惱：自己的翻譯水平已經(jīng)到達(dá)一定程度，猶如靜水難以再起波瀾，進(jìn)步緩慢。翻譯能力能否再上一層樓？其實(shí)答案是肯定的，需要的是正確的練習(xí)方法和更高階的指導(dǎo)。今年春暖花開(kāi)之季，《人民*》推出“*翻譯材料打卡+互動(dòng)公開(kāi)課”翻譯訓(xùn)練模式，為日語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)者有效提高翻譯能力提供了解決之道。

太原職稱(chēng)日語(yǔ)培訓(xùn)班哪家比較好

4.學(xué)習(xí)日語(yǔ)以后可以干什么

其實(shí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)以后就業(yè)還是比較廣泛的，如果你的學(xué)歷達(dá)到了，可以選擇當(dāng)老師，可以進(jìn)學(xué)校也可以進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或者自己開(kāi)設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)班；也可以做日語(yǔ)翻譯，對(duì)于沿海的日企或者與日本有生意往來(lái)的國(guó)內(nèi)企業(yè)都是可以的；還可以做國(guó)際導(dǎo)游，接待來(lái)華旅游的日本旅客，或者帶國(guó)內(nèi)旅客去日本旅游。因此，日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

5.日語(yǔ)的敬語(yǔ)

日語(yǔ)敬語(yǔ)真是讓人頭疼，雖然是同一句話(huà)，但如果換成恭敬的話(huà)，自貶的話(huà)可能就聽(tīng)不懂了。 因此，掌握各種動(dòng)詞的敬語(yǔ)表達(dá)方式，以及恭敬表達(dá)和自我否定表達(dá)的語(yǔ)法形式是非常重要的。 要知道他的簡(jiǎn)化形式是：科長(zhǎng)ははわた本をわたしにくて、とてもうれしい。 這樣，你就可以通過(guò)掌握敬語(yǔ)的語(yǔ)法來(lái)理解句子的意思。 另外，在使用敬語(yǔ)的時(shí)候，還要權(quán)衡一下場(chǎng)合。

6.日語(yǔ)和韓語(yǔ)哪個(gè)復(fù)雜

無(wú)疑是日語(yǔ)更復(fù)雜，韓文主要專(zhuān)注于詞尾變化，日語(yǔ)的排列組合讓人欲仙欲死啊~而且，韓國(guó)人說(shuō)日語(yǔ)敬語(yǔ)起源自韓文不知是何根據(jù)，日語(yǔ)文言的敬語(yǔ)唐宋就有了，那個(gè)年代的韓文呢？自己的文字都沒(méi)有，正式文書(shū)還是用的漢語(yǔ)文言文，口語(yǔ)有記載嗎？

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