就業(yè)去向

(1)各級各類口腔醫(yī)院從事口腔護理工作。  

(2)從事口腔醫(yī)學教學工作和研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療。  

(3)到口腔醫(yī)療器械公司、口腔材料公司等從事營銷工作。  

就業(yè)前景

口腔護理專業(yè)是護理學與口腔醫(yī)學緊密結合的*好體現(xiàn)?？谇蛔o理專業(yè)人員既要具備護理學的理論觀念和操作技能,又要突出口腔醫(yī)學的專業(yè)特點?？谇蛔o理專業(yè)的建設為口腔醫(yī)學教育的發(fā)展增添了新的內容。隨著我國口腔醫(yī)學的迅速發(fā)展,口腔專科醫(yī)療機構的不斷發(fā)展和壯大,工作環(huán)境好,我國對口腔?？谱o士的需求量也逐年急速增長,口腔護理人員已經(jīng)成為非常緊缺人才。我院口腔護理方向與行業(yè)企業(yè)緊密開展校企合作,能完全滿足學生就業(yè)需求。  

1.教師應轉變觀念,積極參與教育科研工作 

要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說過:"如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來。"由此可見,沒有研究意識和習慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應社會發(fā)展的需要。教師應該清醒的認識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個教師必須履行的職責,只有真正才思想上發(fā)生改變,主動增強開展教育科研的自覺性和主動性,才能真正成為教育科研的主人。