青島城陽(yáng)區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練班地址，選擇青島少兒感統(tǒng)訓(xùn)練，思考感統(tǒng)失調(diào)有什么影響，感統(tǒng)矯正的關(guān)鍵時(shí)期，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和解釋有哪些，什么是感覺(jué)統(tǒng)合呢，如何預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)，自閉癥前期有哪些表現(xiàn)。

1.感統(tǒng)失調(diào)有什么影響

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)并沒(méi)有什么問(wèn)題。他們通常會(huì)帶著孩子去跑步、跑步，并做體育鍛煉和其他事情來(lái)提高。后來(lái)，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡階段，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己注意力不夠集中，在課堂上坐不住，甚至連基本的功課知識(shí)都不能自己消化。這是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。但家長(zhǎng)沒(méi)有辦法了解科學(xué)的方法。

2.感統(tǒng)矯正的關(guān)鍵時(shí)期

3歲以下兒童正處于發(fā)育的重要時(shí)期。它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵階段。對(duì)3歲以下兒童聽(tīng)力障礙進(jìn)行早期干預(yù)，可以激發(fā)兒童的很大潛能，縮短聽(tīng)力與語(yǔ)言的差距，還可以促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展，以及健康人格的形成。

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3.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和解釋有哪些

當(dāng)大腦沒(méi)有足夠的感覺(jué)刺激和信息時(shí)，就會(huì)缺乏“營(yíng)養(yǎng)”的滋養(yǎng)，感覺(jué)信息的處理能力和速度會(huì)越來(lái)越慢，身體的協(xié)調(diào)功能也會(huì)減弱或出現(xiàn)異常， 導(dǎo)致“偏向”，在行為上產(chǎn)生錯(cuò)誤反應(yīng)，也就是我們常說(shuō)的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。很多孩子常見(jiàn)的問(wèn)題，由于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

4.什么是感覺(jué)統(tǒng)合呢

感覺(jué)統(tǒng)合是指人體利用各種感官，通過(guò)前庭感（平衡能力）和本體感覺(jué)（自我身體控制能力）等各種感官，從周?chē)h(huán)境接收不同的信息， 將其傳輸?shù)酱竽X進(jìn)行分析和排序； 大腦然后發(fā)出相應(yīng)的指令，協(xié)調(diào)身體做出正確的反應(yīng)動(dòng)作，與環(huán)境互動(dòng)。

5.如何預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)

如果是對(duì)兒童的過(guò)度保護(hù)，那就是剝奪了他們爬行、摸索和感覺(jué)的權(quán)利，使得他們無(wú)法充分接觸外部世界。 其實(shí)家長(zhǎng)這樣做在很大程度上會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和交流造成障礙，從而導(dǎo)致孩子大腦協(xié)調(diào)能力較差，也會(huì)影響他們的注意力和記憶力，以及言語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力，因此這樣嚴(yán)重影響了他們的正常生活。所以說(shuō)家長(zhǎng)需要提高警惕，尤其是“愛(ài)干凈”的家長(zhǎng)，需要提前采取相應(yīng)措施。

6.自閉癥前期有哪些表現(xiàn)

說(shuō)到自閉癥，我們可能都有所了解，我們?cè)谏钪幸材芸吹缴磉叺淖蚤]癥兒童。自閉癥不再陌生，這是一種兒童先天性群體疾病。研究表明世界上自閉癥兒童的發(fā)病率每年都在增加。一般來(lái)說(shuō)自閉癥兒童不喜歡和其他孩子一起玩不喜歡說(shuō)話。

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