2023南昌人氣兒童認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練推薦名單匯總，朋友昨晚和我說起南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練，為此我還專門查了下視聽感覺不良有哪些表現(xiàn)，哪些兒童需要做感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練有必要嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎，感統(tǒng)失調(diào)對生活有哪些影響，怎么選擇好的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)。
1.視聽感覺不良有哪些表現(xiàn)
視聽感覺不良有哪些表現(xiàn)，也就是視聽感差，體現(xiàn)在不愛看書，閱讀多字少字的，寫字順序顛倒。對別人的話聽見但不做反應(yīng)，還很迷茫，經(jīng)常忘記老師說了什么，忘記了布置的作業(yè)； 上課注意力不集中多動，不喜歡和別人說話，記憶力很差。平時父母打電話給他，都不在意，以為跟他沒關(guān)系。
2.哪些兒童需要做感統(tǒng)訓(xùn)練
兒童感統(tǒng)失調(diào)有很多方面影響，有以下癥狀的兒童可能是由感覺統(tǒng)合失調(diào)引起的，需要對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。癥狀一：不愛看書，丟三落四，記憶力差。癥狀二：容易緊張膽小、冷漠孤僻等。癥狀三：反應(yīng)遲鈍、動作不靈活笨拙、大腦辨別力差。癥狀四：方向感差，動作協(xié)調(diào)性差，走路時容易跌倒，精細(xì)動作能力差。癥狀五：煩躁注意力不集中。
2023南昌人氣兒童認(rèn)知障礙康復(fù)訓(xùn)練推薦名單匯總3.感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練有必要嗎
有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？ 答案是肯定的。只有了解了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性，才能確定感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是根據(jù)孩子自身感覺統(tǒng)合的基本情況，有針對性地加強(qiáng)或調(diào)整孩子的感覺統(tǒng)合能力。感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調(diào)以做出適應(yīng)性反應(yīng)的過程； 我們有七個知覺系統(tǒng)，它們負(fù)責(zé)接收來自外部事物的信息并通過前庭感覺最終被反饋到大腦進(jìn)行處理。如果感覺統(tǒng)合能力差，就會出現(xiàn)注意力不集中、語言發(fā)育遲緩、肢體動作不協(xié)調(diào)、社交能力差、情緒控制能力差等問題。
4.感統(tǒng)訓(xùn)練可以在家做嗎
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以在家進(jìn)行嗎？答案是可以的！很多家長疑惑，專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練難道不需要大陀螺、獨(dú)腳凳、88軌道等教具的幫助嗎？ 沒有這些教具，能否實(shí)現(xiàn)在家訓(xùn)練？其實(shí)我們不必把感覺統(tǒng)合訓(xùn)練想象得太死板，它是非常靈活的。只要能給孩子帶來感官刺激，鍛煉孩子感覺-動作組合能力的發(fā)展，就能達(dá)到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果。
5.感統(tǒng)失調(diào)對生活有哪些影響
感統(tǒng)失調(diào)對生活有哪些影響？觸覺感統(tǒng)障礙影響孩子的人際交往，觸覺系統(tǒng)功能障礙的孩子不喜歡觸摸別人或讓別人觸摸他們，久而久之人際交往能力差。本體感覺系統(tǒng)失衡導(dǎo)致運(yùn)動協(xié)調(diào)性差，如走路時容易跌倒，無法學(xué)習(xí)跳繩和跳舞等。本體感覺障礙也會對生活能力產(chǎn)生一定的影響，很多日?；顒佣甲霾缓?。前庭系統(tǒng)紊亂會導(dǎo)致孩子多動，怕頭暈，平衡力差等。聽覺感知障礙會影響孩子的聽力情況；視覺感知障礙會影響孩子的觀察能力。
6.怎么選擇好的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)
1、是否直營，加盟的因?yàn)椴皇墙y(tǒng)一管理，對于教學(xué)質(zhì)量把控不是很好。只是借用加盟的品牌來招生盈利為目的。2、是否主要業(yè)務(wù)是做感統(tǒng)訓(xùn)練，現(xiàn)在很多早教中心都有感統(tǒng)課，早教中心因?yàn)橹鞔蚴窃缃陶n程，在感統(tǒng)訓(xùn)練上的效果會差很多。3、運(yùn)營年限：這個不是去主要的決定性作用，但可以作為一個參考項(xiàng)，如果一個機(jī)構(gòu)在一個地區(qū)存活了十幾年還做著，甚至在擴(kuò)大的話，效果肯定是可以，并且獲得學(xué)員認(rèn)可的。4、學(xué)員口碑：這個可以在網(wǎng)上搜索品牌，或者在論壇看看，自己參考唄。
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