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1.特殊兒童康復(fù)訓練方法怎么選

認為不應(yīng)該過度給孩子貼標簽，而就孩子的發(fā)展和特質(zhì)給予個別化的指導。特殊孩子從發(fā)展來看，也和普通孩子一樣，有一個過程，只不過是在整體或某些方面發(fā)展晚了、慢了；針對這些發(fā)展晚了或慢了的部分，進行針對性的教育和引導，或者放慢速度，分為更細致的步驟進行教育。

2.特殊兒童怎么做康復(fù)訓練

而對于普通孩子而言，也會出現(xiàn)發(fā)展不均衡或在某些方面落后的現(xiàn)象。那我們也可以使用一些特殊教育的方法，即是說普教和特教有一定的共通之處，也是可以相互借鑒的，第2種觀點更符合兒童成長的規(guī)律，也更合適特殊兒童的康復(fù)原則。

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3.特殊兒童的康復(fù)訓練有哪些

每個孩子都是不同的家長對自己的孩子要有足夠的了解，孩子是什么類型的孩子？喜歡什么？不喜歡什么？目前發(fā)展狀況如何？也可以將普通孩子的發(fā)展和孩子目前的情況進行比照。而所處的環(huán)境家庭文化經(jīng)濟以及在孩子成長過程中遇到的人等，這些差異也都會影響未來的預(yù)后。

4.語言發(fā)育遲緩需要做哪些康復(fù)訓練

家長可用生活中常見的事物、模型、玩具或圖片等，教患兒說出其名稱，并及時給與糾正和表揚，采用一對一訓練，先易后難、循序漸進，逐步擴大詞匯量，最終實現(xiàn)患兒能夠表達完整意思，進行言語交流的目的，每次訓練30至45分鐘，每周3至5次，在安靜、寬敞的訓練室中進行。

5.語言發(fā)育遲緩怎么解決

孩子語言發(fā)育遲緩是很常見的。不少孩子都有這種情況。面對這種情況，媽媽可以訓練寶寶，首先就是可以利用孩子的喜好去進行訓練。用孩子喜歡的玩具去吸引孩子的注意力，讓孩子面對自己喜歡的物品可以表達出來。時間久而久之，孩子就會主動說出想要這件物品的話語。

6.感統(tǒng)干預(yù)訓練怎么做

其次需要注意的就是，孩子語言發(fā)育遲緩這種現(xiàn)象，想要改變是有可能的，但是在改變的過程中，作為家長一定要有足夠的耐心和愛心，不可以過于急躁。還有更為關(guān)鍵的就是，應(yīng)用正確的方法，持之以恒，總會一天，孩子會給你一個驚喜。

7.兒童感統(tǒng)訓練方法

有條件的家庭可以讓孩子接受一對一的專業(yè)干預(yù)訓練。專業(yè)的干預(yù)訓練能讓孩子的認知、理解、表達等能力同步發(fā)展。進行干預(yù)訓練時，幾乎每個孩子都會遇到瓶頸期，這時候家長一定要調(diào)整好心態(tài)，因為孩子是最能敏銳察覺家長的反應(yīng)的。家長是最直接影響孩子的人，孩子的表現(xiàn)也是家長心理的投射，所以要給孩子創(chuàng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境。

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