【太原德語(yǔ)培訓(xùn)】太原師資實(shí)力強(qiáng)的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首推薦，目前大家對(duì)于太原德語(yǔ)培訓(xùn)的需求是越來(lái)越大，從什么是德語(yǔ)，德語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法，哪些講德語(yǔ)，德語(yǔ)現(xiàn)狀如何，德語(yǔ)是英語(yǔ)的分支嗎，學(xué)習(xí)德語(yǔ)需要多長(zhǎng)時(shí)間這幾個(gè)方面可以了解下。
1.什么是德語(yǔ)
德語(yǔ)是德國(guó)的一種語(yǔ)言，使用德國(guó)語(yǔ)言的人數(shù)占世界人口的3.01%，對(duì)于整個(gè)數(shù)字大家沒(méi)有什么概念，在世界上排名第六是世界大國(guó)語(yǔ)言之一，這樣大家有對(duì)德語(yǔ)有的使用有了概念。而且全球使用和學(xué)習(xí)德語(yǔ)的人有1.77億個(gè)人
2.德語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法
接下來(lái)想說(shuō)一下做聽(tīng)力時(shí)經(jīng)常遇到的一些煩惱：分心。 很多人都會(huì)這樣。 他們會(huì)在聽(tīng)的時(shí)候失去理智。 這是考試中的一大禁忌！ 在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，你應(yīng)該徹底改掉分心的壞習(xí)慣。 事實(shí)上，你應(yīng)該把你的大腦培養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：在聽(tīng)的時(shí)候，大腦必須不斷地運(yùn)動(dòng)，不斷地理解和猜測(cè)。 如果你的大腦因?yàn)椴荒芎芎玫乩斫舛兊脩卸?，那么分心就?huì)隨之而來(lái)。 分心的原因有兩個(gè)：可能是文章難度太大，很多句子沒(méi)看懂，逐漸失去信心和興趣，從而分心，或者文章太長(zhǎng)，注意力不能持久。 對(duì)于這兩種情況，可以選擇難度適中的聽(tīng)力文章。 對(duì)于一篇太長(zhǎng)的文章，你可以把它分成幾個(gè)部分。 不要一次聽(tīng)完，每次聽(tīng)一個(gè)部分，然后總結(jié)你剛剛聽(tīng)到的，然后繼續(xù)聽(tīng)。 此外，邊聽(tīng)邊記也可以在一定程度上避免分心。
【太原德語(yǔ)培訓(xùn)】太原師資實(shí)力強(qiáng)的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首推薦3.哪些講德語(yǔ)
全世界有一億七千萬(wàn)萬(wàn)人以德語(yǔ)為母語(yǔ)，大部分人都生活在歐洲附近地區(qū)。像德國(guó)還有奧地利等*都是以德語(yǔ)為官方語(yǔ)言的，而且我們熟知的瑞士和比利時(shí)以及盧森堡*也是用的德語(yǔ)，所以我們學(xué)習(xí)德語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)可以去的*很廣泛
4.德語(yǔ)現(xiàn)狀如何
總的來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)在21世紀(jì)處于一個(gè)悲觀的態(tài)度。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，整個(gè)日耳曼語(yǔ)族，都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的存在變得越來(lái)越邊緣化，只不過(guò)德國(guó)人口較多，經(jīng)濟(jì)科技實(shí)力發(fā)達(dá)，其邊緣化程度還不是很大。不過(guò)隨著人口老齡化的嚴(yán)重以及國(guó)內(nèi)英語(yǔ)水平的逐漸提高，德語(yǔ)也是處在了一個(gè)比較尷尬的局面，稍有不慎就會(huì)成為邊沿語(yǔ)言。
5.德語(yǔ)是英語(yǔ)的分支嗎
這是個(gè)與歷史有關(guān)的問(wèn)題，首先德語(yǔ)英語(yǔ)是同一語(yǔ)系，但是后來(lái)由于原先說(shuō)英語(yǔ)的土著凱爾特人被侵略，導(dǎo)致被添上了許多外來(lái)的拉丁元素。而德國(guó)本土上一直都是日耳曼人，雖然出現(xiàn)分支，但是一直都保持日耳曼的語(yǔ)系。以此來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)可能是最純正的日耳曼語(yǔ)。如果硬要說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的分支，可能英語(yǔ)是德語(yǔ)分支更為準(zhǔn)確。
6.學(xué)習(xí)德語(yǔ)需要多長(zhǎng)時(shí)間
普遍而言，三個(gè)月能達(dá)到入門，一年可以正常對(duì)話，二~三年可達(dá)到“母語(yǔ)”水平。如果學(xué)習(xí)課程的話，要達(dá)到德語(yǔ)B2水準(zhǔn)，大概需要500課時(shí)，即1年左右，具備的能力是?？梢跃唧w得描述出復(fù)雜文章中的主要內(nèi)容以及理解抽象的主題；可以理解自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)討論；在和母語(yǔ)者交流時(shí)可以自發(fā)的、流利的使用德語(yǔ)，且在交流中雙方都沒(méi)有很大的理解障礙和困難。
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