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1.AP宏觀經(jīng)濟學課程介紹
AP宏觀經(jīng)濟學課程有4各大方向,每個方向都對應著學生在這門課程中需要學習的內(nèi)容。經(jīng)濟學家構(gòu)建測量方法來監(jiān)測一個經(jīng)濟體的狀態(tài),并評估它在一段時間內(nèi)的表現(xiàn)。 *、公司和公民經(jīng)常使用這些測量方法來幫助制定政策、商業(yè)和個人決策。
2.ap課程的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里
留學生面臨的一大難題是適應當?shù)厣睢?學生在國內(nèi)學習AP課程,相當于提前適應美國*的學習氛圍,等到將來真正到美國留學后,也就不會出現(xiàn)因無法適應而影響學業(yè)的問題。學生用AP課程成績換取*學分以后,可以減免*課程,從而縮短*本科的留學時間。
3.學生修多少門AP課程
在你高中畢業(yè)之前完成12門應用課程,或者在接下來的四年里平均每年完成三門課程。但是需要注意的是,只有在11年級結(jié)束前取得的成績才會被認為是申請的加分項,而且因為12年級的秋季學期仍然需要時間來完成申請,因此建議絕大多數(shù)的應用考試在10年級和11年級進行。
4.AP微積分課程如何學習
AP微積分科目分為AB和BC兩種。這兩個課程的內(nèi)容是大部分重復的,區(qū)別在于:BC包含了所有AB的內(nèi)容,換句話說,BC在難度上要大于AB。從知識點的角度來說,BC比AB多出的知識是數(shù)列的收斂判斷等較難的內(nèi)容,確實對學生的數(shù)學水平要求較高。但從知識量的角度來說,BC并沒有比AB多出很多,只有一個章節(jié)。
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