少兒編程怎么學(xué)
scratch少兒編程入門學(xué)習(xí)不管是自己教孩子還是找專業(yè)的編程課程學(xué)習(xí)，都是缺一不可的，畢竟是新的知識內(nèi)容，編程習(xí)慣和思維方式選專業(yè)的老師輔導(dǎo)效果更好些。我們周圍環(huán)境有限，所以不能提供專業(yè)化的教學(xué)，所以可以孩子找專業(yè)的scratch課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)也挺方便的，有專業(yè)的專業(yè)老師固定教學(xué)，課堂中注重編程能力的培養(yǎng)，而且學(xué)習(xí)環(huán)境專門有為入門的學(xué)生定制的原版視頻趣味教學(xué)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效果。
兒童編程教育的好處培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，并不是將孩子培養(yǎng)成程序員，所以更注重孩子學(xué)習(xí)體驗，寓教于樂為主，激發(fā)孩子編程學(xué)習(xí)積極性。0基礎(chǔ)孩子學(xué)習(xí)編程，前期給孩子樹立正確的編程觀，講解編程工具使用，讓孩子熟悉編程工具功能鍵及單位換算，明白所有的操作之后在進行實踐。這是一個循序漸進的過程，如同孩子*次接觸母語、英語，從簡單的字母發(fā)音、語法開始練習(xí)，所以家長不必?fù)?dān)心孩子學(xué)不上。
小孩子該怎么學(xué)少兒編程呢
一、3—6歲的孩子這是個可選的年齡段，這個階段正是孩子邏輯思維能力的形成和快速發(fā)展期，再小一些思維能力還達(dá)不到，切忌揠苗助長。課堂形式多從少兒編程小游戲開始，玩一些編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達(dá)終點，繞過一些障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。再有一定基礎(chǔ)以后，從孩子的興趣和編程基礎(chǔ)起來時開始培養(yǎng)，通過用可視化的編程工具來完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)，這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，比如Scratch少兒編程。
二、7—10歲的孩子
在熟悉了可視化少兒編程后，可以真正學(xué)習(xí)一門編程語言，用一些可視化編程工具來完成一些復(fù)雜的任務(wù)，比如Scratch、Python等。這里推薦Scratch編程課程，課程中融入了思創(chuàng)體教學(xué)法，建立系統(tǒng)化的遞階式課程體系。
三、11—18歲的孩子
如果孩子走到了這一步，說明對編程非常感興趣，并且編程能力也比一般的孩子強很多。學(xué)習(xí)一種真正的編程語言，比如Swift、Python等，嘗試編寫一些軟件，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及面向?qū)ο缶幊?。這個階段的孩子應(yīng)以實踐為主，看書為輔，也可以嘗試一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人。避免閉門造車，盡量為孩子創(chuàng)造實踐機會，比如合伙做網(wǎng)站，參加一些編程大賽等。
少兒編程是什么，怎么學(xué)？
編程是一件很有趣的事情，主要能培養(yǎng)這些能力：一、構(gòu)思能力
編程是一種“先寫劇本，后看結(jié)果”的活動，這要求孩子先在腦子里進行構(gòu)思并模擬出結(jié)果，然后再實際驗證結(jié)果是不是符合預(yù)期。這是一個“異步”的過程，對于這種“都得事先想好”的方式，孩子一開始是不適應(yīng)的，因為這違背他們的直覺。
二、邏輯能力
編程需要考慮到各種情況，根據(jù)不同的情況作出不同的選擇（分支），而且各個分支之間不能重復(fù)，也要避免遺漏某一種可能性造成程序的異常行為。在邏輯思維中有個詞叫做MECE（Mutually Exclusive and ），意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復(fù)，不遺漏”。這是邏輯思維中的一個重要原則。
三、模式識別能力
在編程中我們經(jīng)常需要發(fā)現(xiàn)一些“可以重復(fù)”的單元，然后讓計算機去重復(fù)它。舉個簡單的例子，計算(1+5)×4相當(dāng)于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一個(1+5)就是一個可重復(fù)的單元，或者說是一種模式（pattern）。在解決實際問題時，模式并不都是顯而易見的，有些模式是隱藏的，或者需要一定的變換才能出現(xiàn)的，這些都考驗孩子觀察力和識別力。
四、分解問題的能力
一些復(fù)雜的問題都可以分解中等的問題，中等的問題還可以進一步分解成小問題。在解決復(fù)雜問題時，問題的分解是非常重要的，編程中我們也經(jīng)常需要使用這樣的方法。
五、調(diào)試除錯能力
任何工作都無法一蹴而就，是人總會犯錯誤，程序運行起來發(fā)現(xiàn)不對有問題，這時需要孩子能夠找到出錯的地方在哪里，并且將它改正。這里面包含的能力很多，比如抗挫折力、觀察力、專注力等等。
總之，通過學(xué)習(xí)編程所培養(yǎng)的能力并不只是適用于編程，而是可以在很多方面派上用場。
如何讓4-6歲的孩子學(xué)好少兒編程？
4-6歲的孩想學(xué)好少兒編程推薦選擇童程童美。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽童程童美比較專注于*3到18歲少兒青年的編程教育，經(jīng)過多年已經(jīng)有了一個完整的教學(xué)體系和已經(jīng)在多個中*開展了編程課程。童程童美有著嚴(yán)選專業(yè)的師資團隊，對老師的選拔的嚴(yán)格度很高，遵循著“嚴(yán)選拔，強實力，長培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，真人老師，全部都是全職，沒有副業(yè)，為學(xué)生提供高品質(zhì)，高素質(zhì)的編程教育，教師一般都會通過資質(zhì)審核-面試能力-試聽試講-集團培訓(xùn)-考核認(rèn)證-持證上崗，同樣教學(xué)的老師在上課時，也是非常有責(zé)任心和耐心的解決每一個問題，和講解知識。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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零基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程?
少兒編程學(xué)習(xí)，推薦選擇童程童美，童程童美形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程如下：童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽學(xué)習(xí)少兒編程，從啟蒙書籍的角度，主要從以下有趣的書籍入手來培養(yǎng)編程的興趣。
對于4、5歲左右的孩子，父母可以陪孩子讀一些關(guān)于兒童編程的書籍。一些書應(yīng)該盡可能的是基本的和介紹性的，父母可以讀給孩子聽。
6-7歲的孩子可以使用簡單的編程工具學(xué)習(xí)編程。因為這段時間通過視覺代碼不斷地梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。2021年童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，線下現(xiàn)場互動教學(xué)，同時搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)為13萬多名；線上開設(shè)小班直播課，真人老師互動教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力，構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。
小孩子要怎么學(xué)習(xí)少兒編程？
Scratch適合入門級以及*年齡段的兒童學(xué)習(xí)，因為這時候的小孩子具有一定的邏輯運算能力和圖形化對比的基礎(chǔ)知識。那通過scratch編程語言學(xué)習(xí)可以鍛煉孩子的邏輯思維、計算思維和一定的編程基礎(chǔ)概念。很多人覺得小孩子越*習(xí)scrtcah編程語言，有些都從四五歲就開始學(xué)習(xí)，不過太小的孩子學(xué)習(xí)編程對孩子不太好，建議還是從兩年級以后開始學(xué)習(xí)（小編個人意見）。
為什么低年齡段的孩子要選擇scratch編程語言呢？
因為scratch的圖形化編程不需要編碼，這個特點是跟其他的編程語言有個最明顯的區(qū)別，而且在scratch圖形化編程和音樂、圖像、數(shù)學(xué)等元素結(jié)合在一起，讓低年齡段的孩子能更好接受編程語言，所以scratch語言會成為少兒編程的*。
而對于python語言來說，孩子從*升入*之后，邏輯思維能力等方面都得到了不斷的提高，所以*生具備了學(xué)習(xí)python的能力。
雖然python也可以作的比較圖形化，但是很多人還是不太能接受python作為圖形化編程，而是python需要作為編程
如果對編程語言有一定了解的人會知道，python語言的強大功能和語法使得他有不少粉絲，而且python語言易學(xué)易理解等也是他成為少兒編程語言的*。針對成人來說是比較容易的。
C語言可以說是在編程語言里面是重要的成員了，對于想要升學(xué)擇校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)c語言或者C++是必不可少的，因為參加信息學(xué)奧林匹克的學(xué)生是需要C語言或者C++的。如今年2021年合肥市中*生奧林匹克信息學(xué)競賽，我校三位學(xué)員就榮獲合肥市信息學(xué)二等獎兩名和三等獎一名。
其他的編程語言，計算機編程的語言有很多，不管哪種編程語言都有其存在的價值，但是對于少兒編程的孩子來說，scratch和python語言已經(jīng)可以基本滿足孩子的編程需要，但是價值也應(yīng)該要明白，少兒編程語言不是讓孩子將來成為一名計算機編程高手，而是從小培養(yǎng)孩子的編程思維，鍛煉孩子的邏輯創(chuàng)意思維和動手能力，讓孩子從*會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在將來更好的融入未來人工智能社會。
兒童怎么學(xué)編程？
少兒編程教育其實就是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。一般來說，是針對3-18歲的少年兒童開展的編程教育。了解少兒編程教育之后，我們必須要清楚的是，什么年齡段的孩子才能開始學(xué)習(xí)少兒編程。
一般來說，少兒編程教育并不是越早開始就越好，少兒編程教育主要是針對3-18歲的少年兒童。
兒童的認(rèn)知是有一定的發(fā)展規(guī)律的，主要分為四個階段：動作感知(0-2歲)—前運算(2-7歲)—具體運算(7-11歲)—形式運算(11.12歲)，這個過程是不可逆的。
2歲以前的兒童是沒有語言和思維的，主要靠感覺和動作來探索世界，5歲以上的兒童我們可以先進行少兒編程語言啟蒙，比如可以讓孩子學(xué)習(xí)編玩邊學(xué)Scratch啟蒙課，玩一些簡單的編程小游戲，學(xué)習(xí)基本的電腦操作。
少兒編程Scratch怎么快速學(xué)?
1、編程對抽象思維能力要求比較高，剛開始接觸就寫代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來了解編程的概念。2、零基礎(chǔ)的孩子，如果年齡比較小，建議先學(xué)習(xí)Scratch。Scratch是可視化圖形編程語言，其構(gòu)成程序的命令和參數(shù)是積木形狀的模塊。
3、使用者可以不認(rèn)識英文單詞，也可以不會使用鍵盤，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動模塊把它們拼在一起就可以。
4、Scratch對于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C++語言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C++開始學(xué)習(xí)。
少兒編程各年齡段學(xué)習(xí)什么?
1、初級階段 4-6歲4到6歲的學(xué)齡前孩子還不具備完善的思維認(rèn)知能力，編程思維對他們來說太難了。在這個年齡段應(yīng)以思維啟蒙為主，可以帶孩子玩一些訓(xùn)練編程思維的小游戲，讓孩子觀察體驗游戲中的運行路線、邏輯運用等操作，家長幫助他們深層理解。
2、中級階段 7-10歲
這個階段的孩子有一定的思維認(rèn)知能力，但尚未形成編程邏輯。建議小朋友從最基礎(chǔ)的Scratch圖形化編程開始學(xué)習(xí)，少兒編程教育機構(gòu)也都普遍采用Scratch作為編程入門軟件。
3、高級階段 10歲以上
這個階段的孩子已經(jīng)有了一些編程基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)和英語能力也有所提高，那么這個時候就可以開始嘗試高階計算機編程語言的學(xué)習(xí)，比如C/C++、Python等。相較于圖形化編程，這些編程語言會略顯枯燥，也更為抽象難懂。
少兒編程應(yīng)該如何入門，從哪里學(xué)比較好?
少兒編程入門在童程童美學(xué)比較好。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽童程童美在線課程采用分級模式，一*學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch啟蒙課程，三年以上新生可以從Python語言基礎(chǔ)學(xué)起，*以上新生可以直接學(xué)習(xí)手機APP編程，初高中以上新生則可以直接學(xué)習(xí)Pythhon人工智能編程。其中，除Scratch啟蒙課程為純線上課程，Pythhon語言基礎(chǔ)為純線下課程外，其余課程皆為線上線下結(jié)合課程。在教學(xué)模式上，童程童美在線課程主要通過線上直播授課，采用1v4或者1v6小班教學(xué)模式，自主研發(fā)云平臺編程環(huán)境。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
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