1

居民身份證識別系統

教學設施

臺

2

2

驗證臺

教學設施

張

2

3

X射線機

教學設施

臺

2

4

開箱(包)臺

教學設施

張

2

5

金屬探測門

教學設施

臺

2

6

手持金屬探測器

教學設施

臺

4

1

播音或空客飛機客艙服務訓練艙

教學設施

套

1

2

功能性廚房

教學設施

個

1

3

功能性洗手間

教學設施

個

1

4

乘務員座位

教學設施

個

6

5

乘務員控制面板

教學設施

套

2

6

旅客座位

教學設施

套

40

7

餐車

教學設施

輛

2

8

壺

教學設施

個

4

9

烤箱

教學設施

個

4

10

播音/空客系列飛機登機門/翼上出口門訓練器

教學設施

套

1

11

模擬滅火訓練艙

教學設施

套

1

12

水滅火瓶

教學設施

個

1

13

海倫滅火瓶

教學設施

個

1

14

防煙面罩

教學設施

個

1

15

救生衣

教學設施

件

5

16

氧氣瓶

教學設施

個

1

學校堅持"工學結合、產教融合,校企合作、互利雙贏"的辦學模式,以就業(yè)為導向,與企業(yè)開展深度合作,聯合制訂人才培養(yǎng)標準與方案,根據崗位要求確立課程體系,實現教學現場與工作現場相結合,學校教育與企業(yè)頂崗實習相結合,通過企業(yè)訂單培養(yǎng),與企業(yè)聯合培養(yǎng)合格人才。開設有航空服務、軌道交通、飛機制造、汽車制造與裝配(新能源方向)、物聯網應用、新媒體大數據運營、VR技術等專業(yè)。

學校遵循"校企深度融合,工學結合"的職業(yè)教育辦學思想,以德樹人,以技立人,培養(yǎng)具備工匠精神的技能人才。主動適應教育改革,以促進就業(yè)、服務社會發(fā)展為導向,不斷探索和實踐現代學徒制、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、個性化培養(yǎng)、注重技能培養(yǎng)等多種形式的"工學六合"人才培養(yǎng)模式。根據這一模式,突出航空特色,調整專業(yè)布局和結構,提升專業(yè)服務能力,主動對接航空產業(yè)鏈上下延伸,深入通用航空等航空企業(yè)的技術技能人才需求和崗位要求,探索出了一條與產業(yè)緊密關聯、與企業(yè)深度融合、與生產無縫對接、與學生就業(yè)緊密結合的高素質技術技能人才培養(yǎng)的新路子

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