高三家教一對一管用嗎 補課有效果嗎
每個學(xué)生都是不一樣的。學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好都有很大的差別，一對一家教固然好，但也要看學(xué)生學(xué)不學(xué)習(xí)，不想學(xué)再好的家教也白搭。
高三一對一補課有用嗎？
“一對一”課外輔導(dǎo)，一般是采取一個老師對應(yīng)一個學(xué)生，由輔導(dǎo)機構(gòu)或教師根據(jù)學(xué)生個人的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等情況來設(shè)定學(xué)習(xí)進程、安排輔導(dǎo)方案、進行針對性輔導(dǎo)，優(yōu)勢明顯：
1、具有較強的針對性。與傳統(tǒng)補習(xí)班是采用大班形式授課不同，“一對一”課外輔導(dǎo)是針對專一的個體、針對個人知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)情況等進行輔導(dǎo)，既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、排除他人影響，也可對學(xué)生進行充分輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。
2、可以快速有效提高輔導(dǎo)效果。在教師有法、學(xué)生要學(xué)的前提下，“一對一”課外輔導(dǎo)可及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、培養(yǎng)解題思路、引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)，縮短學(xué)生質(zhì)疑和探索問題的時間，快速提升課程成績。
一對一補課，確實是有效果的，但也要有心理準備，成績的提高不是瞬間的，不要有過大的期望。
學(xué)習(xí)的主體還是自己，哪怕把清華的教授請回來輔導(dǎo)自己，平時自己還需要經(jīng)常性好好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，把老師講的知識自己真正消化掉，才能真正提高學(xué)習(xí)成績。
高三家教輔導(dǎo)有效果嗎
我高中都是一對一補的，效果很明顯，只有你下去把講的東西都看懂，內(nèi)化了，不會的下節(jié)課趕緊問就行，對我來說效果很明顯。
看自己吧！我是那種去不了補習(xí)班的，自己學(xué)效果更好。我覺得最有效的一對一補習(xí)方式是，自己把自己不會的有疑問的做好準備，如果上課是一個小時的話最少準備40到45分鐘的，以此類推。因為，補習(xí)老師畢竟不是你的班主任對你不是那么了解，最了解你的還是你自己，而且這樣最省錢了，不會被騙。
我就是高中教師，你不如去買點各科教材解析、配套教材的訓(xùn)練題目。
高三對于請家教好不好？
對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶。
1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補課重在查漏補缺
對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，*從高三開學(xué)前的暑假開始補課，從頭開始整理知識點，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。到了學(xué)校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對性地去補。在學(xué)校，一個知識點往往是用很多題目去鞏固，在補習(xí)機構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個知識點。在學(xué)校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機構(gòu)找老師弄明白。
2、成績不穩(wěn)定 補課重在拓寬思路
對于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補缺的高三學(xué)生，想進一步穩(wěn)定并提高成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴展的地方。比如，一道題目學(xué)生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是*的方法，那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法。
對于找家教要注意什么呢？
高三補習(xí)，一對一家教，尤其是一對一上門家教是最合適的。一對一上門家教*的好處是，老師完全針對自己的情況來講課，有目標的制定好學(xué)習(xí)方案，針對高三生的薄弱地方下工夫，效果會明顯很多。而且家教老師上門，免去了高三跑來跑去的辛苦，節(jié)約的時間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)。
高三一對一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)有用嗎 效果好嗎
當然有用。如果確實覺得自己學(xué)的比較吃力，而且已經(jīng)掌握一定的基礎(chǔ)知識，那么推薦你去上你喜歡而且經(jīng)驗豐富的老師的一對一輔導(dǎo)，這樣能更有針對性地有效掃清漏洞。同時，多和老師對話，你焦慮緊張的學(xué)習(xí)情緒會得到很大緩解。
高三找一對一輔導(dǎo)有用嗎
有用。我在高三下學(xué)期找了英語和數(shù)學(xué)的一對一輔導(dǎo)。大概是我自己知道自己有哪些方面不足，想要提高，我把自己的需求告訴老師，然后我們共同制定補課計劃。在后期我兩科合起來補了20節(jié)課左右，英語從120到了高考136，數(shù)學(xué)從110到了129（19年*一能考129是我沒想到的）。
高中數(shù)學(xué)一對一補課有用1、補課能夠在短時間內(nèi)提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績
高三學(xué)生之所以報數(shù)學(xué)補習(xí)班，那么更直接更明顯的目的就是想要提高數(shù)學(xué)成績，高三數(shù)學(xué)補課的輔導(dǎo)老師會針對高三學(xué)生的弱項提出有效的解決方式，快速提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績。并且同學(xué)們也不會感覺到很難學(xué)。
2、補課能夠調(diào)整好同學(xué)們的復(fù)習(xí)心態(tài)
高三的復(fù)習(xí)是緊張的，同時也是枯燥乏味的，很多高三學(xué)生都覺得每天復(fù)習(xí)，學(xué)不到新的知識，其實真的是沒有必要的，其實并不是這樣的。同學(xué)們要知道復(fù)習(xí)是為了更好的鞏固知識點，會讓同學(xué)們對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個全新的認識，幫助同學(xué)們調(diào)整復(fù)習(xí)的心態(tài)。
3、補課能夠更好的發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力
教師在課堂上的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，都是針對大多數(shù)同學(xué)所做的復(fù)習(xí)計劃，可能對個別的學(xué)生是不適用的。而高三數(shù)學(xué)補課則可以化解這個問題，讓高三學(xué)生能夠更好的發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)能力。
高三差生1對1補課有用嗎 現(xiàn)在補課還來得及嗎
高三差生一對一輔導(dǎo)當然有用，輔導(dǎo)老師會根據(jù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)補習(xí)，幫助孩子在較短的時間里提高成績。
高三報輔導(dǎo)班的好處
高考畢竟是人生最重要的一次考試，有私人老師教肯定比自己復(fù)習(xí)效果要好，如果條件允許的話，高三建議上一下補習(xí)班，一個人學(xué)和有老師指導(dǎo)劃重點效果不一樣，我之前給高三學(xué)生補進步非常明顯，感覺開掛一樣，學(xué)生自信心也倍增了。
補習(xí)老師會根據(jù)你的情況制定復(fù)習(xí)計劃，能夠抓住你的知識點的薄弱環(huán)節(jié)補習(xí)。節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，比自己盲目復(fù)習(xí)快，當然學(xué)校老師也會教，畢竟學(xué)校一個班50多同學(xué)，成績差別大，參差不齊，一個老師不可能每個同學(xué)都照顧到。
如何選擇輔導(dǎo)班家長們在挑選高三一對一輔導(dǎo)補習(xí)時，一定要選擇正規(guī)的輔導(dǎo)機構(gòu)。首先查看整個機構(gòu)有沒有辦學(xué)資質(zhì)，師資力量如何以及在輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)口碑是否良好。其次*選擇品牌機構(gòu)，因為品牌機構(gòu)一般開辦時間比較久，投入精力和資金比較多，注重教學(xué)質(zhì)量和口碑，不會輕易安排不合格的教師。
免費領(lǐng)取價值699元精品課*已臨近，只要努力一點，就能看見勝利女神的微笑。無論你是基礎(chǔ)不好的差生還是學(xué)習(xí)成績一直沒有突破的中等生，只要肯努力，一切奇跡都會發(fā)生，為幫助大家提高考試成績，現(xiàn)在免費贈送名師一對一提分精品課程，上線上輔導(dǎo)班只需一臺電腦，即可輕松搞定！
孩子高三堅持一對一補課有用嗎？
高三臨近高考，（還有三個月）應(yīng)以回歸基礎(chǔ)為前提，提升綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。對于補課，及一對一，這個問題因生而定。如果你主動要求，家長支持，效果明顯，還是可以的，關(guān)鍵合理安排好學(xué)習(xí)時間，因為高三了，時間短，課程多，知識點內(nèi)容豐富，所以安排好生活、補習(xí)與學(xué)習(xí)時間很重要！希望對您有幫助！祝您好運！
我的觀點是：絕對有用！
看到這兒，可能會有眾多網(wǎng)友，馬上怒懟，身邊某某孩子進行了一對一補課，花錢不少，再看看成績呢，還是那樣穩(wěn)定，甚至這樣的例子，不只一個，一抓一把。
沒錯，這樣的孩子很多很多。但是，這并不能說一對一輔導(dǎo)沒用。
舉個例子，就像有人說做淘寶電商，特別賺錢，可同樣會有一堆人跳出來反對，因為他們沒賺到錢。
所以說，做任何事情，要想成功，要用科學(xué)的方法，但更重要的是，將方法的內(nèi)核參透去實施，否則照樣一敗涂地。
一對一輔導(dǎo)，也是一樣。
許多輔導(dǎo)沒見效的原因，都是因為家長與孩子對輔導(dǎo)的概念是盲目的。
只知道這種形式不錯，針對性強，只不過形式不錯，不代表結(jié)果就一定行。正如大家都學(xué)衡中，誰也沒學(xué)成一樣，因為外人只是學(xué)了皮毛而已。
在我看來，要一對一輔導(dǎo)，起碼做到以下幾點：
1 孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，主動愿意找老師補習(xí)，或者，盡管不太愿意，但高考近在眼前，也能有足夠的克制力約束自己。
2 找的老師要靠譜，能力靠譜，還要精力與時間靠譜，不會出現(xiàn)三天有事，兩天有會，耽誤課程的現(xiàn)象，更不能有半途毀約的情況。
3 輔導(dǎo)前，要讓老師與孩子深入溝通，了解孩子目前的成績狀況，知識掌握情況，然后據(jù)此做出一個輔導(dǎo)規(guī)劃，可以不用特別詳細，但一定要有。對老師是一種約束與督促，家長與學(xué)生心里也比較清楚補習(xí)方向。
4 根據(jù)制定的輔導(dǎo)計劃，老師要嚴格要求學(xué)生，對知識的掌握一定要到位，不能出現(xiàn)老師只管教，不管會的現(xiàn)象。
5 只要孩子覺得有收獲，就要一直堅持下去，哪怕成績分數(shù)暫時沒有提高，當然，立竿見影的成績提高更好。
6 最重要的一條是，不能顧此失彼。補習(xí)一門功課，不能耽誤其他科目的學(xué)習(xí)，所以，一定要協(xié)調(diào)好時間。
這是我對于一對一輔導(dǎo)的一點點看法，希望對大家有幫助。
這個因人而異，主要還是要看學(xué)生到底需不需要補課？如果現(xiàn)在正在讀高三，那還有三個月就要高考了！
至于要不要堅持一對一補課？還是要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和他/她自己對待補課的態(tài)度！也不知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況到底如何，我分幾種情況來說，你可以參考一下。
*， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績比較好，或者處在班級中上游，完全可以跟上學(xué)校里教師的講課進度，甚至現(xiàn)在可以自己進行復(fù)習(xí)！那就完全沒有必要再進行一對一補課了，一對一補課對于好學(xué)生來說有可能是培優(yōu)，但也有可能是耽誤時間哦！
第二 ，如果學(xué)生現(xiàn)在成績處于中等，平時學(xué)習(xí)過程中總會碰到一些自己解決不了的難題，又不能完全都去問老師。那這種情況就可以跟孩子商量給他找個教師進行一對一輔導(dǎo)！
第三， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績特別差，又特別反感學(xué)習(xí)，那請再進行一對一補課就沒什么意思！但是如果他現(xiàn)在特別愿意學(xué)習(xí)，自己堅持進行一對一補課，那就補吧，提升肯定會有的，就是可能提升的不多！
總之，最重要的一點，盡量讓學(xué)生自己做決定，如果學(xué)生自己沒有主見，家長又不太懂的話，可以去學(xué)校咨詢咨詢老師，畢竟他們都是有多年教學(xué)經(jīng)驗的！
以上就是我的一些想法和建議，歡迎大家評論補充自己的建議！
高三學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏是復(fù)習(xí)+考試，同事告訴我，他兒子每天一支水筆芯。我們不難想象出一支水筆芯背后的緊張和勞累。高三學(xué)生就像高速轉(zhuǎn)動的刷題機器，唰，唰，唰一張接著一張……
在緊張復(fù)習(xí)，大量練習(xí)、考試的節(jié)奏下也必然會有大量問題給篩查出來。練習(xí)、考試一方面達到熟能生巧，開闊眼界，多見題型；一方面查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決，掃清障礙，輕裝上陣，從容淡定應(yīng)試。
面對大量問題，不可能都通過老師講評來解決，若能有一對一輔導(dǎo)來幫助解決問題，則能有效實現(xiàn)周清，大大提高復(fù)習(xí)效果。一對一輔導(dǎo)形式靈活，隨叫隨到，可根據(jù)學(xué)生自己的時間，問題針對性輔導(dǎo)。這種輔導(dǎo)形式既節(jié)約時間，又不浪費錢財，需要就補，不需要就停。所以，堅持一對一輔導(dǎo)針對中等學(xué)生來說是不錯的選擇。
看孩子的情況以及你對孩子的期望。
如果孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，想再沖刺拔高，周末一對一補習(xí)是不錯的選擇，這個時候孩子可以讓輔導(dǎo)老師答疑并根據(jù)孩子的情況出相應(yīng)的拔高題。
如果孩子是中等的孩子，可以選擇一對三補習(xí)，輔導(dǎo)老師在鞏固基礎(chǔ)的前提下相應(yīng)的拔拔高。
如果孩子是成績差一點的孩子，一對一的輔導(dǎo)有用，但全托式的更好。這個時候?qū)W校老師顧及不到差等生，所以這類學(xué)生得不到學(xué)校老師的重視，也沒有自信，如果說可以問同學(xué)，這個時候他們同學(xué)也很忙，所以建議全托，會有意想不到的效果。為什么這么說呢，這個時候，一對一全托，輔導(dǎo)老師只針對這個孩子出教學(xué)計劃和方案，所有精力都在孩子身上，不怕孩子不好好學(xué)。
因此，輔導(dǎo)有沒有用呢，還要看家長的腰包以及孩子的學(xué)習(xí)欲，酌情而定。
任何努力只要有正面的積極的心態(tài)，就一定是有用的。另外，一個人能考上怎樣的*也是需要足夠的運氣和福氣的。所以，給你介紹一本好書，看了后你會有更明確的努力方向的:明朝袁黃先生本來只能考到貢生，三十歲了才考進國子監(jiān)學(xué)習(xí)，后來經(jīng)過高人指點，努力改正自己缺點并發(fā)愿行善積德3000件，當年的秋試就從第三名考到*名，后來中舉人又中進士，再后來當上河北寶坻縣縣長，這些都是原本他想都不敢想的。他用自己一生的經(jīng)歷寫成《了凡四訓(xùn)》值得好好研究看看。
如果家長希望孩子有一個美好的前程，不妨效仿他，一邊努力改正自己缺點并行善積德集福，另一方面，努力學(xué)習(xí)知識，雙管齊下，會有質(zhì)的飛躍，祝福你！
謝謝你的邀請：高三作為高中學(xué)生高考的*沖刺階段也是高中學(xué)習(xí)生活的即將結(jié)束，同時也迎來了人生的重要轉(zhuǎn)折點；(●—)掌握舉一反三的最基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，更多的了解函蓋*至高*的基本原理。(●—●)為了加深學(xué)習(xí)生活中的印象，應(yīng)牢固掌握與基礎(chǔ)知識相結(jié)合的課外知識應(yīng)用！(●—●～●—)合理的安排一對一補課的時間因為是*沖刺階段，時間比較緊，所以老師更應(yīng)該讓學(xué)生掌握一些核心的內(nèi)容的基本知識。(●—●～●—●)注意自己的身體 健康 ，勞逸結(jié)合。希望你好運氣！謝謝。
高三的孩子學(xué)校里的作業(yè)，
老師布置的試卷都做不完，
還要到外面去補課有用嗎？
有點晚啊，高一就應(yīng)該這樣啊。如果老師對高考卷紙分數(shù)分布，知識點分布，題型種類非常清晰，還是有用的。
也不能完全說沒有用，高考腳步一天天近了，那個高中不是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，模擬考試，等等！現(xiàn)在還一對一不好說。
高三數(shù)學(xué)成績差怎么辦 上一對一輔導(dǎo)班有用嗎
現(xiàn)在距離高考還不到三個月，對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生想要在這么短的時間提高數(shù)學(xué)成績，最靠譜的方法就是報一對一輔導(dǎo)班，通過輔導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo)，大家一定會有進步。
上高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班好處
1.補課能夠在短時間內(nèi)提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績
高三學(xué)生之所以報數(shù)學(xué)補習(xí)班，那么更直接更明顯的目的就是想要提高數(shù)學(xué)成績，高三數(shù)學(xué)補課的輔導(dǎo)老師會針對高三學(xué)生的弱項提出有效的解決方式，快速提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績。并且同學(xué)們也不會感覺到很難學(xué)。
2.補課能夠調(diào)整好同學(xué)們的復(fù)習(xí)心態(tài)
高三的復(fù)習(xí)是緊張的，同時也是枯燥乏味的，很多高三學(xué)生都覺得每天復(fù)習(xí)，學(xué)不到新的知識，其實真的是沒有必要的，其實并不是這樣的。同學(xué)們要知道復(fù)習(xí)是為了更好的鞏固知識點，會讓同學(xué)們對高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個全新的認識，幫助同學(xué)們調(diào)整復(fù)習(xí)的心態(tài)。
3.補課能夠更好的發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力
教師在課堂上的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，都是針對大多數(shù)同學(xué)所做的復(fù)習(xí)計劃，可能對個別的學(xué)生是不適用的。而高三數(shù)學(xué)補課則可以化解這個問題，讓高三學(xué)生能夠更好的發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)能力。
高三數(shù)學(xué)一對一好過一對多高三時期，確實是有很大壓力的，除了每天沒完沒有了地上課和復(fù)習(xí)，還有做不完的試卷和考不完的試。常常都是試卷滿天飛，大小測驗不斷。高三復(fù)習(xí)確實是既緊張又枯燥，可是為了即將面對的高考，還是不能放棄認真。對于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來說，高三數(shù)學(xué)一對一補課班的確是個不錯的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，教師是一對多，很難將精力放到某一個同學(xué)身上，但一對一便是一位教師對一名學(xué)生，完全不用害怕沒有時間輔導(dǎo)。
免費領(lǐng)取價值699元精品課高一、高二及即將參加高考的小伙伴們，努力不一定成功，但放棄一定會失敗?，F(xiàn)在距離考試還有一段時間，只要大家肯努力，一切都來得及。如果你的基礎(chǔ)差或者成績一直止步不前，建議大家報高中輔導(dǎo)班，通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，學(xué)會如何高效學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識。