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1.學(xué)習(xí)一年日語效果能怎樣

從小到大，從盜版到正版，我一直很喜歡任天堂的游戲。相比于很多身邊的同學(xué)，我對(duì)日本動(dòng)漫和漫畫的理解幾乎為零，但是對(duì)于日本游戲來說，一直喜歡的系列并不少。玩中文和英語版，游戲中有很多日本文化要素，我認(rèn)為這個(gè)經(jīng)濟(jì)非常輝煌，現(xiàn)在也不弱文化影響力是亞洲*的*。在決定申請(qǐng)日本實(shí)習(xí)之前，我的日語基本上只有五十音圖，早上好，晚上好，而且假名我總是不知道寫不出來。

2.現(xiàn)在學(xué)日語晚不晚

中日關(guān)系現(xiàn)在“蜜月”，長久的趨勢(shì)也是如此。留學(xué)和翻譯就不說了，不是有用或無用，是必須。而對(duì)于每個(gè)人來說，學(xué)習(xí)日語的目的都各不相同。所以還是得看自己。但是，多學(xué)無壞事，多一個(gè)技能，多一個(gè)選擇，學(xué)習(xí)沒有無用之說，都是在投資自己。

3.學(xué)日語能干嘛

現(xiàn)在去日本旅游的人很多，不過大部分也選擇了跟團(tuán)，跟團(tuán)怎么說呢，如果不是那種私人定制團(tuán)，價(jià)格飛貴的，其他的團(tuán)玩的質(zhì)量也不用多說，自由行就不一樣了，想玩啥玩啥，想吃啥吃啥，最重要的，去日本當(dāng)然是要自由行更好玩。

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4.日語能力考N2級(jí)的水平

首先，作為一個(gè)日語專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在在日本讀研究生的人來說，俺想說的是日語二級(jí)并不能代表自己的日語水平。一個(gè)是應(yīng)試一個(gè)是實(shí)際操作，兩者不能劃等號(hào)的,通過2級(jí)其實(shí)并不是很難，特別是對(duì)于會(huì)考試的人來說,有針對(duì)性的準(zhǔn)備,加上有準(zhǔn)備的復(fù)習(xí),多做歷年的真題，語法就那么幾十個(gè),有專門的復(fù)習(xí)書感覺240分及格難度不是特別大.

5.學(xué)習(xí)日語有什么好處

關(guān)于日語能力考試，畢竟資格證書不是你能力的證明，而是你終于可以在某個(gè)領(lǐng)域揚(yáng)帆起航的證明。 其實(shí)離開社會(huì)之后就是這樣。 有的人知道自己想做什么，定下目標(biāo)并根據(jù)需要不斷學(xué)習(xí)拓寬道路； 有些人渾渾噩噩地跟隨大家的步伐，時(shí)不時(shí)地努力工作，但最終還是呆在了原地。

6.日語學(xué)習(xí)怎么選擇機(jī)構(gòu)

選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要看辦學(xué)資質(zhì)是否齊全，正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有辦學(xué)許可證書，辦學(xué)許可證書是教委認(rèn)可的，有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)服務(wù)才有保障。選擇日語班要看看師資力量，師資力量的好壞直接決定著教學(xué)質(zhì)量，也直接關(guān)系著我們能否學(xué)到更多的知識(shí)。選擇老師時(shí)不僅要看老師的學(xué)歷資質(zhì)，更要看老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教齡。

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