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1.哪些人可以復(fù)讀

首先是真正的是高考發(fā)揮失常的。真正的失常指的是考試時沒有發(fā)揮出自己平時的水平，因粗心大意造成的扣分丟分等。另外一種就是學習和考試方法不當。在學習中存在偏科現(xiàn)象，這種學生可以通過復(fù)讀重點攻弱勢科目。還有一種就是高考志愿填報失誤的。這種學生本身成績不錯，但是志愿填報失誤，可以通過復(fù)讀給自己二次選擇的機會。

2.藝術(shù)生該不該復(fù)讀

如果你有一定的基礎(chǔ)也就說你愛好美術(shù)。有這方面的天賦專業(yè)課比較好。不過在高考時文化課不是很理想沒有過分數(shù)線這種情況下建議你復(fù)讀。因為藝考生的文化錄取線比較低自己再努力一年文化課提高三四十分是很有可能的。

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3.調(diào)整學習狀態(tài)有利于提高成績

復(fù)讀生有著復(fù)雜的心理狀態(tài)，但是一定要盡快走出那種心理狀態(tài)。因為如果一直在懊悔，不僅不利于成績的提高，還在無形中給自己加大了心理壓力。高四的學習是一個系統(tǒng)過程，在調(diào)整完心理后，要有一個整體規(guī)劃。不要被外界因素所影響干擾，靜心學習。

4.復(fù)讀生應(yīng)該怎樣規(guī)劃學習時間

每天在學習時間上制定一個較詳細的時間安排。比如在兩個月內(nèi)，把各科基礎(chǔ)知識復(fù)習一遍，然后在進入綜合性復(fù)習。每天抽出兩小時來做題，并不斷的總結(jié)做題技巧。合理分配時間，對于偏弱的*如是：英語，數(shù)學。學習時間可以花費相對長一些，英語多背單詞，多做一些語法應(yīng)用。數(shù)學在掌握基礎(chǔ)的情況下靈活應(yīng)用，還可以自己找一些真題做，幫助自己提升成績。

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