2023年強(qiáng)加:感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)考要求及介紹

申請(qǐng)感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)的人員還需要提交相關(guān)的材料,這些材料包括個(gè)人簡(jiǎn)、工作經(jīng)歷證明、培訓(xùn)證書(shū)、成績(jī)單等。申請(qǐng)人員需要保證提交的材料真實(shí)有效。

感覺(jué)統(tǒng)合能力是空間感、時(shí)間感、數(shù)理邏輯、言語(yǔ)功能、注意力、閱讀及書(shū)寫(xiě)等能力的基礎(chǔ),是兒童社會(huì)交往能力的基礎(chǔ)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,是為了使兒童充分感知各種,在大腦進(jìn)行感覺(jué)的統(tǒng)合,并作出適應(yīng)性的反應(yīng)。因此,感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是采取形式,是孩子樂(lè)于接受、參與,學(xué)規(guī)則的訓(xùn)練,是個(gè)別化、針對(duì)性的設(shè)計(jì)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以說(shuō)是大腦的加油站!是每一個(gè)兒童成長(zhǎng)的必修課!

 視覺(jué)的訓(xùn)練;
   兒童注意力短暫,特別是目光對(duì)視有困難,追視能力弱等,我們?cè)谟?xùn)練中進(jìn)行:
(1)看固定物品,如玩具、圖片、實(shí)物等。
(2)看物品,如的球、飛行中的彩蝶、的燈光等。
(3)看復(fù)雜圖案,從圖中尋找物,從圖中找相同與不同之處等。
(4)目光對(duì)視,雙手挾著孩子的頭,親切地叫他的名字,深情地看他,拿出他喜歡的物品給他看時(shí),馬上拿開(kāi)物品改為目光追著孩子看等。
   作為一個(gè)感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師,他們是一群非常特殊的人。他們的職責(zé)是幫助人們理解和自己的情感,自我意識(shí)和自我控制能力。他們可以幫助人們處理各種情感問(wèn)題,包括焦慮、、憤怒、沮喪等等。他們是一群非常有和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人,他們的工作對(duì)于那些需要幫助的人來(lái)說(shuō)非常重要。

    感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師的職責(zé)非常廣泛;
他們需要了解人的情感和行為,并幫助他們建立更健康的情感和行為。他們需要幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并幫助他們自己的生活。他們需要幫助人們處理各種情感問(wèn)題,并幫助他們找到解決問(wèn)題的。他們還需要幫助人們建立更健康的人際關(guān)系,自我意識(shí)和自我控制能力。

幼兒園課程和中*課程,也沒(méi)有把感覺(jué)統(tǒng)合教育固定下來(lái)。很多幼兒園都有多功能教室,也都購(gòu)置了感覺(jué)統(tǒng)合的器材,但是專(zhuān)業(yè)的干預(yù)還是很少的?，F(xiàn)在社會(huì)上做感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯正的機(jī)構(gòu),包括里的生物反饋儀對(duì)感覺(jué)失調(diào)的孩子進(jìn)行之后,效果都很好。 幼兒園和*階段的孩子,他們是容易出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的,主要是因?yàn)樗麄兲幵谀X發(fā)育成熟期。如果我們采取有效的手段進(jìn)行干預(yù),對(duì)這個(gè)年齡段的孩子實(shí)施良性的,實(shí)際上就會(huì)促進(jìn)孩子的腦成熟,失調(diào)的程度就會(huì)一個(gè)健康的發(fā)展。

考取統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)是有必要的。它可以增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,專(zhuān)業(yè)水平,豐富職業(yè)發(fā)展道路。當(dāng)然,考取證書(shū)需要付出一定的時(shí)間和精力,但是這些付出是值得的。如果你想在職業(yè)道路上更進(jìn)一步,就不妨考慮一下考取統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)。 2023年強(qiáng)加:感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)考要求及介紹