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沒學(xué)過畫畫能學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎

現(xiàn)在學(xué)習(xí)報(bào)考室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人越來越多，很多高中生也在選擇藝術(shù)這條道路，在高三的時(shí)候會(huì)去學(xué)學(xué)美術(shù)，多一半都是因?yàn)榈綍r(shí)先選擇設(shè)計(jì)這一專業(yè)。當(dāng)然會(huì)美術(shù)方面藝術(shù)類出身的在做室內(nèi)設(shè)計(jì)方面是占很大優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)然也有很多壓根就沒有美術(shù)功底的人，也是完全可以學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的，只是相對(duì)有美術(shù)基礎(chǔ)的人來說，在學(xué)習(xí)過程中要困難一點(diǎn)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格分發(fā)

現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格可以說只有你想不到的，沒有設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)不出來的，我有時(shí)候真的很佩服設(shè)計(jì)師的腦洞，室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成，是不同的時(shí)代思潮和地區(qū)特點(diǎn)，通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。一種典型風(fēng)格的形式，通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點(diǎn)。形成風(fēng)格的外在和內(nèi)在因素。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程

室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)可以說是一直走上坡路的行業(yè)，很多女生或者男生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的都是因?yàn)闊釔圻@個(gè)行業(yè)，而且長期穩(wěn)定發(fā)展的，尤其是時(shí)代變遷的越來越快，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一門新興的*，盡管還只是近數(shù)十年的事，但是人們有意識(shí)地對(duì)自己生活、生產(chǎn)活動(dòng)的室內(nèi)進(jìn)行安排布置，甚至美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類文明伊始的時(shí)期就已存在。

東莞室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

女生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)

女生學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)榕焐蛯?duì)美學(xué)比較敏感，就像很多女生連數(shù)學(xué)都學(xué)不好，計(jì)算也是老大難的，卻能分清楚口紅的幾十上百種色號(hào)，甚至還有粉底液明明看似差不多的色號(hào)都能分清楚，那么室內(nèi)設(shè)計(jì)就比較講究色彩搭配和顏色的混合以及審美這些問題，都是女生比較擅長的，所以想要學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的女生就早點(diǎn)學(xué)吧，同時(shí)還能提高自己的審美。

室內(nèi)設(shè)計(jì)難嗎

難不難，全靠緣，就這么說吧，就像我們?nèi)ベI衣服一樣，也是需要靠緣分的，基本上沒有人說看都不看直接選擇吧，尤其是女孩子買衣服，真的是逛完一整條街可能還沒有買到自己喜歡的，可能在不想買衣服的時(shí)候又看見了一眼很喜歡的就直接買了，選擇專業(yè)也是一樣，也需要投緣的。不能說因?yàn)閯e人覺得好就自己也去學(xué)，那么學(xué)不好是怪別人還是怪自己呢。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師的作用

室內(nèi)設(shè)計(jì)師的作用體現(xiàn)在他們對(duì)現(xiàn)在房子設(shè)計(jì)的一個(gè)概念，這里的概念就比較大了，包含的內(nèi)容也比較多，具體到設(shè)計(jì)的預(yù)算，這也是很多顧客比較在意的問題，性價(jià)比是很重要的，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之初，都會(huì)和業(yè)主進(jìn)行詳細(xì)的交流，會(huì)了解業(yè)主需求及要求，也會(huì)了解業(yè)主的理想裝修預(yù)算，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候也會(huì)把控成本，所以說設(shè)計(jì)方案往往是適合業(yè)主本人的設(shè)計(jì)。

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